2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划附教学进度表.docxVIP

人教版小学数学教学计划

附教学进度表

二年级下册

学校

2024年02月

2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。绝大多数学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务，但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。

教学内容与教材分析

本册教材内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。表内除法是小学生需要掌握的基本技能之一。有余数的除法是表内除法学习的继续，学习除法笔算试商的方法为学习多位数除法打下基础，分散了难点。认数的范围扩大到四位。是学习读、写多位数的基础。注重培养数感。会用具体的数描述生活中的事物。注重初步建立质量观念，注重探索和动手实践的活动设置和能力培养。注重结合生活实例，直观操作感知对称、平移和旋转现象，认识轴对称图形和图形的平移，会平移，发展空间观念，感受变换的数学思想方法。注重经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理方法，对统计表中的数据进行简单分析，了解统计的意义。注重对现实生活中事例的调查，激发学趣，培养合作意识和创新精神。数学广角——推理介绍了简单的逻辑推理方法，引导通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。本册教材设置了综合与实践主题活动，通过小组合作探究活动，综合运用数学知识解决问题，注重培养数学意识和实践能力。

教学目标

表内除法计算正确、迅速。掌握除法笔算试商的方法。

掌握对万以内数的认识。掌握第一级数的读、写法则。感受较大数的意义，认识近似数，会用具体的数描述生活中的事物。会用数交流，培养数感。

建立质量观念，初步认识克和千克。感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。培养估量物体质量的意识。

能结合生活实例，通过直观操作感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和图形的平移，会进行简单的图形平移，发展空间观念，感受变换的数学思想方法。

经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，会用最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。能通过调查活动，培养合作意识和创新精神。

能通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养初步的分析及推理能力。

通过小组合作探究活动，能综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养数学意识和实践能力。

四、教学重难点

利用生活经验设计活动，成功激趣。在情境中深化认知。表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。充分利用教具、学具培养学生的动手操作能力。

五、教学措施

1、注重联系实际理解数学知识，多实践，多练习，教师对学困生要多关注，及时查漏补缺。

2、对学有余力的学生注重引导，鼓励他们独立解决难题，并布置一些有趣的拓展题。

3、加强家校联系，形成教育的最大合力。

4、利用资源、活动等力争在形式、内容上吸引学生，培养良好的学习兴趣和学习习惯。

5、重视对学习、思维过程的评价。从根源上优化学生思维，提高能力和数学素养。

6、注重学生合作精神的培养，帮助学生积累数学活动经验。

附：教学进度表

人教版小学数学二年级下册教学进度表

（2023——2024学年度）

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.26——3.01

开学第一课，数据收集整理，平均分

5

2

3.04——3.08

除法，用2～6的乘法口诀求商

5

3

3.11——3.15

解决问题，整理和复习

5

4

3.18——3.22

对称，平移旋转

5

5

3.25——3.29

解决问题，用7、8、9乘法口诀求商

5

6

4.01——4.03

解决问题

3

清明节

4.04——4.06

7

4.08——4.12

整理和复习，混合运算

5

8

4.15——4.19

解决问题，整理和复习

5

9

4.22——4.26

期中复习，期中测试

5

10

4.29——4.30

有余数除法

2

劳动节

5.01——5.05

11

5.06——5.11

竖式计算，解决问题，小小设计师

6

周六上班

12

5.13——5.17

1000以内数的认识，10000以内数的认识

5

13

5.20——5.24

整百、整千数加减法，中间或末尾有0的数的读写

5

14

5.27——5.31

10000以内数的大小比较，近似数

5

15

6.03——6.07

解决问题，克和千克

5

16

6.11——6.14

解决问题，数学广角──推理

4

端午节

6.08——6.10

17

6.17—