部编版语文五下第三单元：汉字真有趣(教学设计).pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《汉字真有趣》教学设计

《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综

合性学习主题单元，集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部

分：一、汉字真有趣；二、我爱你，汉字。“汉字真有趣”通过字谜、

谐音、形声字等方面的活动展示了汉字的趣味性。对于五年级学生来

说，他们的好奇心和探究欲望很强烈，对汉字学习有浓厚兴趣，并已

具备一定的小组合作经验和能力。本次综合实践活动，目的在于增进

学生对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，对祖国

传统文化的热爱之情和传承之心。

1.学会制订活动计划。

2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更

多体现汉字有趣的资料。

3.感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做

一些力所能及的事。

4.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学

习的能力。

1.学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了

解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

2.学会制订活动计划；感受汉字的有趣，了解汉字文化，学

习搜集资料的基本方法。

合作探究法

2课时

教师准备课件

学生自主预习新课

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，汉字是我们最常接触的一种文字，我们每天的读书、看

报、学习等等都离不开汉字，与此同时，汉字还是世界上最古老的文

字之一，具有很多别具一格的特点。但是，你们对于汉字有哪些了解

呢？（学生自由发言）

通过刚才的交流，大家已经对于汉字有了初步的了解，那么接下

来，让我们走进更加深入的汉字王国，感受汉字的神奇，了解汉字文

化吧！

二、整体阅读，感受趣味

现在请大家打开课本，阅读材料，感受汉字的趣味；并思考一下

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

问题：

（1）这五则材料分别从哪个方面说明汉字是有趣的？为什说汉

字是有趣的?

（2）除了上述五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉

字现象?

三、合作探究，制定计划

1.制定方案要求：(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集

体现汉字趣味的资料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动

成果。

2.学生自由分组（教师适当指导）

3.学生分组讨论活动计划。（讨论时要合理分工,如专人记录讨

论结果、专人负责整理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以

选择丰富多样的汇报形式,如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。）

4.讨论交流，完善计划

（1）以小组为单位汇报活动计划。

（2）师生共同评议。(注意计划的完整、合理、科学以及活

动形式尽量不要重复)

（3）小组根据评议,修改完善活动计划。

四、课外活动，完成计划

学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身