小班幼儿主题教育上册教案3主题三：小小我.pdfVIP

小班幼儿主题教育上册教案3主题三：小小我

主题小我小班

次主题一：得意的小脸年级：

小班

主题：安全教育

主备课教师：

活动名称：滑滑梯

科目：安康执教教师：

使用时间：

活动目标1.学会用正确的方法玩滑梯;2.懂得用不正确方法玩滑

梯易造成损害;初步养成肯定的安全意识。

重难点分析初步养成肯定的安全意识活动预备1.小兔、小狗胸

饰若干，照相机。

2.编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈(教师扮):今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介

绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时

候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不

拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬

到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样

好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

2.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

(2)兔妈妈:孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给

你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿

用正确的方法玩滑梯。)活动延长:1.此活动宜安排在开学初进展，让幼

儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿

正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。

幼儿表现

活动特色改良意见

年级：

小班

主题：小小的我

主备课教师：

活动名称：

珍宝在哪里

科目：安康

执教教师：

使用时间：

活动目标1.熟悉面部器官，能精确指出五官的位置。

2.初步了解五官的用处。

3.教育幼儿学会爱护好自己的五官。

重难点分析1.精确指出五官。

2.学会爱护自己的五官。

活动预备1.小镜子人手一面。

2.五官可以活动的脸谱一幅。

3.《小手拍拍》歌曲磁带。

活动过程：

(一)照一照，讲一讲“珍宝”的名称。

1.教师启发提问：这是什么?(镜子)请小朋友每人拿一面小镜子，

仔认真细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“珍宝”，然后告知

教师，好吗?(好)2.请幼儿告知教师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳

朵。

(二)请幼儿指一指“珍宝”的位置。

1.师：哪个小朋友本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼

睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的中心，眼睛在鼻子上

边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。)2.教师念儿歌，请幼儿指出五

官。

小小鼻子本事大，长在脸的最中心。

两只眼睛明光明，长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。

小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请小朋友

帮它贴正确吧!(三)说一说“珍宝”的用处，以及应怎样爱护它们。

1.小朋友，你知道我们的“珍宝”各有什么用处吗?(知道)2.启发

幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，

嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。

3.既然我们的“珍宝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么

我们应当怎样来爱护它们呢?教师先引导幼儿答复，然后教师小结：不能

用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进

嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地爱护它们。

(四)师幼用问答对唱的形式，边答复边指出五官。

“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”“张教师，告知你，我的鼻

子在这里。”依次答复并指出其它的五官。