一年级道德与法治上(4 上学路上)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂-实-录+教学反思.pdf

一、教学设计

二、课堂实录[技术说明]

三、教学反思

A6技术支持的课堂讲授教学设计

道德与

基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科

法治

能力维度口学情分析口教学设计✓学法指导口学业评价

所属环境✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

微能力点A6技术支持的课堂讲授

教学主题部编版小学一年级道德与法治上（第一单元我是小学生啦：4上学路上）

教学环境多媒体教学环境

1、一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求

他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课

期间，极客老师会要求孩子先听完老师讲解例题，再开始动笔。当然，

在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指

定的事情。

教学对象2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽

及特点象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识

细化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家

长们提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下

来，便会事半功倍。

3、以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的

事物。

《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》

教学内容

中的第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种不同的上学方式，上

分析

学路上不同情景和学生常见的交通标志，通过图片介绍，引导学生认识简单

的交通标志，了解交通信号的含义，提高学生的安全意识，并感受上学路上

的温暖。“上学”开始成为我们一年孩子生活中最重要的事情，一年孩子由原

来的依循自然需要的生活方式转为一种有目的的理性生活方式。这一生活方

式的转变是缓慢而长期的，一年级是这一过程的开始。因此，适应生活方式

的转变，顺利开启另一种存在样态，是我们一年学生生活引导中的重大主题。

我们道德与法治课程一年级上册的教育主题，就是适应新生活，帮助儿童顺

利实现这种转变。

为了一年级新生适应环境，顺利安全的融入小学学习，本课从学生生活最常

见的角度--上下学的路出发，引发学生展开观察、讨论和反思。提高自我安

全防护意识和自我管理意识。为培养更好地适应时代要求的高素质的学生奠

定基础。随着社会发展，城乡各处的交通状况都是复杂的，因此，学生必须

具备相关的规则意识，养成自觉遵守规则的习惯和意识，才有能力使自己健

康安全的成长。

1.通过画上学路线图和玩交通平安棋，培养学生的自我爱护意识和珍爱

自己生命的感情。

教学目标2.了解在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上

不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3.掌握一些根本的交通规则。

教学重点形成初步的自我保护意识和安全意识。

学习难点培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。

技术支持PPT图片编辑

1.多媒体展示任务单使得学习有层次。

技术使用

2.信息技术演示支持使得朗读有实效。

的目的

3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。

活动一：真情求助，激发兴趣