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2023年物理中考备考方案

一、指导思想

在学校各级部门领导下，以“精准备考”为立足点，以课堂教学为

抓手，以分层作业、个性化辅导为突破口，坚持把学生作为备考的

主体，充分调动初三全体师生的积极性和主动性，努力营造“科

学、高效、紧张、有序”的备考氛围，全力以赴完成我校中考复习

备考任务，力争再创中考佳绩。

二、中考目标

根据我校去年取得的中考成绩，结合我校发展新需要，确立我校今

年中考奋斗目标：

1．力争中考优秀率在去年的基础上稳中有升。

2．进一步提升优等生的培养成效。

三、工作思路

1．年级和学科备考早部署，早计划。

在第一轮复习开始前做好年级备考计划，确保备考工作有序展开和

推进。

2.加强中考目标管理，增强团队协作意识

⑴班主任选好选准“临界生”苗子，对标跟紧，建档跟踪。

⑵教师根据学生实际，指导特尖生制定“突破学科难点”计划，科

任课教师有计划且有针对性地给学生布置有效突破难点的训练题，

并充分利用课间耐心为学生释疑解难，力争中考满分。

3.发足内力，巧借外力，精准备考

（1）一轮复习前做好高频考点题型在近五年中考命题中的分布表，

明确中考复习重难点，把握好学科高频考点题型命题趋势。

（2）聚焦中考备考课堂主阵地，深入研究如何用好一轮复习资料

书，如何上好一轮复习课、试卷讲评课等课型，提高备考课堂的针

对性和实效性。充分利用线上线下备考研讨平台，灵活运用“请进

来、走出去”的多样学习培训方式，让老师开阔教学视野，学习新

理念，创新备考手段，巧借外力，发足内力，提高专业教学理论水

平，精准备考，提高复习效率。

四、实施过程

针对中考的特点，结合我校备考实际和经验，采取三轮复习策

略，备考轮次安排如下：

第一轮复习（2月——4月初）

1.依据课程标准，紧扣核心价值、学科素养、关键能力、必备知识

四个层面，突出备考的基础性、运用性，适当渗透综合性和创新

性。

2.细致、全面、耐心做好学科中考知识点的全面复习和梳理，在构

建学科知识体系同时兼顾能力渗透。

3.要强化题型意识，有针对性地强化常见题型与类型解题方法的理

解和掌握，夯实基础，有效提高学生学一题、联系一类的审题能力

和解题能力。把教材吃透，熟练掌握教材中的例题、习题为基础，

渗透一些延伸和变式。

第二轮复习（4月中旬—5月中旬）

以学科知识和能力为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网

络，进一步提升触类旁通的解题能力。第二轮复习是以专题讲座和

综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，举一反三，突出

综合运用和创新能力，提高分析问题和解决问题的能力，实现学科

综合运用能力的突破与提高，坐实基础性，灵活运用性，增强综合

性，抢占创新性。

第三轮复习(5月下旬—6月中旬)

考前热身训练阶段，在研究中考有关信息基础上，按中考要求，尽

可能覆盖所有知识点，突出学科关键能力的训练，本阶段着重精做

模拟试题，精讲试题，回归课本，读教材。及时传递中考信息，注

意强化考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，狠

抓答题规范性，重在培养应试技能与心理。最后的考前适应阶段（6

月20—6月25日）

精心组织并通过模拟实战演练，丰富应试经验，熟悉考场规则，提

升考场应试技巧，继续加强答题规范，增强应考信心，调节应试状

态。

五、具体实施

1.做好月考成绩分析和总结工作，

2.有针对性的对学生的备考进行指导，帮助学生克服复习备考中的

迷茫情绪。

3.指导学生有目标、有计划地学习。比如确立目标分数，寻找突破

口，把目标拆分成每一周、每一天的具体计划，认真执行，一点点

地去接近和实现目标分数。

4.加强集体备课

（1）发挥团队合作精神，资源共享，营造良好的复习备考教研氛

围。

集体备课做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备)，“三

共享”(资源共享、信息共享、思想方法共享)，“五统一”(计划统

一、进度统一、训练统一、检测统一、分析统一)。

备课组教研活动重点研究以下几方面内容：

①研究如何命制月考题、及时调整和完善复习备考策略。

Ⅰ.第一轮复习开始之初，研究近五年中考真题，熟悉中考有哪些高

频考点及常考题型，明确中考命题方向和趋势。每周备课组的教研

活动，对本周复习的知识板块有哪些重难点，有几种角度进行命

题，常考的题型有哪些，解决这些常考题型的方法策