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人教版小学二年级美术上教学计划范文(13篇)
小学二年级美术上教学规划篇1
一、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的进展空间,满意各种学生制造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所转变:
1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。
(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片,展现了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进展教学参考和学生自学。
二、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培育学生喜爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进展简洁组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓舞学生观看生活、观赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,进展学生综合解决问题的力量。
三、各单元重、难点分析
1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的把握对造型、颜色的运用,激发学生的制造精神。
2、第五课至第十四课主要是进展美术实践力量,增加动手力量和审美力量,渗透人文精神。
3、最终几课主要是进展学生的艺术感知力量和造型表现力量,培育审美情操,渗透德育。
四、教学措施
1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生绽开想象,通过比拟的、争论等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5、转变评价方法,采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分确定学生的进步和进展,敬重共性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
小学二年级美术上教学规划篇2
一、学情分析:
本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有必需的分析打算潜力和造型表现潜力,能进展完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,局部学生自理潜力较差,总有一局部学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有局部学生完成作业比拟较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
二、教材解析
本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有许多美丽的图片,展现了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进展教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注意将观看、想象和表现潜力的进展结合到详细的学习活动中;注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注意学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。
三、学习目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培育学生喜爱美术的情感,进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。
2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞学生观看生活、观赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,进展学生综合解决问题的潜力。
5、安全地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析:
(1)、教学重点:
1、通过搞笑的美术表现和观赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培育良好的学习习惯。
2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品,培育学生喜爱绘画艺术,喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。
3、进展学生想象力,制
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