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人教版八年级上册道德与法治期末复
习资料
人教版八年级上册道德与法治期末复习资料
第一单元走进社会生活
1.1我与社会
1、感受社会生活有哪些意义?P4
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力
的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会
生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家的发展,或为之自豪,
或准备为之分忧。
★2、个人与社会的关系是怎样的?P4-5
①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复
杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系:P5
①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系:如同乡、邻居等。
③业缘关系:如同学、同事等。
1.2在社会中成长
1、人的成长是不断社会化的过程”的原因?P7
①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱,等我们的知识技
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联③系。
人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社,会并从中获得社会经验,
形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。P7
3、为什么要养成亲社会的行为?
①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,
了解社会,服务社会,养成亲社会的行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会
发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正
确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
★4、养成亲社会行为的意义?P8
①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获
得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的
过程。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。
5、养成亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发等展。P8
★6、如何养成亲社会行为?P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
7、你能举出生活中有哪些亲社会的行为?
如:无偿献血、救助他人、关爱他人、爱心捐助、志愿者等。
2.1网络改变世界
★1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(网络是如何丰富日常生活
的?)P10
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。
②网络打破传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩(。如:我们可以借助互联网结交
朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等)
2、网络是如何推动社会进步的?(网络推动社会进步的表现?P)12
①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,
已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②网络促进民主政治进步。老百姓上了网,民意也就上了网。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展
了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度。
★3、网络给我们带来了哪些消极影响?(网络的弊端)P15-16
①网络信息良莠(yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众,
侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定,造成恶劣影响。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,
给社会带来恐慌和不安。
4、如何正确认识网络?(为什么说网络是把双刃剑?★)
(1)网络丰富日常生活:①②③(具体见第一题)。
(2)网络推动社会进步:①②③(具体见第二题)。
(3)网络的弊端:①②③(具体见第三题)
2.2合理利用网络
★1、如何理性参与网络生活?P17-19
①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,
不应在无聊信息上浪费精力,更不能沉溺于网络,要学“会信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
良信息。
恪守道德、遵守纪律是网络生活的基本准则。
2、怎样传播正能量?P19-20
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒
介素养,共同
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