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人民教育出版社小学英语PEP教材四年级下册

Unit1Myschool(the5thperiod)

【教学简案】

第5课时

课前预习

预习听读教材P8Letslearn。

预习已学描述学校的地点的词句，如：school，classroom，teacher’soffice，library，firstfloor，secondfloor，This/Thatisthe...，Doyouhavea...等。

教学内容

Unit1MyschoolBLetslearn

教学目标

能够熟练地使用library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor等单词、词组。

能够在特定语境中运用这些单词询问和回答学校信息。

能够熟练使用Whereis...?It’sonthefirst/secondfloor.Doyouhavea...?在特定情境中的运用。

教学重点

能听、说、认读、仿写单词playground,gym和词组computerroom,artroom,musicroom。

教学难点

能够正确利用所学单词或词组在特定情境中描述学校教室、场馆及其位置。

教学用具

1.多媒体课件2.板书贴条

教学过程

导入

1.Let’ssing：Ourschool

2.Freetalk：请学生说一说喜不喜欢自己的校园，并说明原因，学生根据实际情况回答。

T:Doyoulikeourschool?

Ss:Yes/No.

T:Why？

Ss：Becauseourschoolis...

新授

1.探究一：向同学们展示WuYifan的新学校，并让学生在认识校园的同时运用句型介绍校园各场所。

（1）课件呈现一所新学校以及John和WuYifan，John想要做一些运动，引出playground。

（2）课件呈现下雨，让学生思考可以去哪里运动。引出单词gym，带领学生正确朗读。

（3）Listenandguess:课件呈现一段优美的音乐，让学生猜测是什么功能教室，引出musicroom。

探究二：课件呈现从一楼到二楼，带领学生参观二楼有哪些教室。

（1）教师呈现二楼一间被门遮住的教室，让学生根据看到的部分图猜测这是什么教室并提问：Lookatthispicture,whereisit?Canyouguess?学还是能猜到后让他们尝试介绍。

（2）展示二楼的另一间教室，让学生看图说出artroom，朗读后进行介绍。

3.探究三：教师播放课文Let’slearn的视频。

（1）课件呈现Let’slearn视频，教师播放让学生一起进行跟读，引导学生注意模仿语音语调。

（2）Let’sdo：学生一边朗读一边做相应的动作。

（3）Teachersdesigningschool：课件呈现一所空的教学楼，让学生猜测有哪些教室并提问：Doyouhavea...?教师根据回答Yes,Ido./No,Idon’t.

练习

练习一：Let’sdesign:组织学生进行小组活动，设计一所理想中的校园，合理安排校园楼。

练习二：Introduceyourschool:让学生用提示来介绍自己小组设计的校园，

总结

引导学生一起小结本课重点词句

课堂练习

Listenandnumber.

Look,readanddraw.

Readandorder.

作业

1.听音跟读教材P8Let’slearn三遍，巩固课文单词与对话。

2.预习听读教材P9Readandwrite两遍。

*3.用所学单词与句型向朋友们简单介绍自己设计的新学校。

【教学详案】

课前预习：

预习听读教材P8Letslearn。

预习已学描述学校的地点的词句，如：school，classroom，teacher’soffice，library，firstfloor，secondfloor，This/Thatisthe...，Doyouhavea...等。

教学内容：

Unit1MyschoolBLetslearn

教学目标：

能够熟练地使用library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor等单词、词组。

能够在特定语境中运用这些单词询问和回