公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《现代诗二首再别康桥》PPT课件-(二).ppt

“漫步”康桥走进诗歌英国剑桥大学根据课前小组预习，选择以下一个方面说说你所了解的徐志摩。１、短暂而丰富的一生代表作品２、志摩与剑桥徐志摩多情才子情系康桥信仰单纯美\自由\爱诗坛才子徐志摩一手奠定了中国新诗坛的基础。——梁启超再别康桥

徐志摩请同学大声朗读诗歌提示：１．读准字音，把握节奏．２．初步感知诗歌所表达的情感．总体语调：舒缓、低沉节奏：轻柔、和谐请同学再读诗歌，同桌思考交流以下问题：你知道诗人将离别之情寄托在哪些景物上吗？借助这些景物诗人为我们营造了关于康桥的哪些画面？(请你抓住景物为每幅画面取个动人的名字)作别云彩金柳夕照青荇招摇清潭虹影泛舟寻梦选择你最欣赏的一两个美的画面读一读，说说你是如何处理具体段落的语速、语调的？请简述理由。友情提醒：先结合语段中的关键词语，体味诗人情绪变化，然后确定语速、语调。思考思路：“我从＿＿一词中，读出诗人＿＿＿＿＿的情感，读时应该＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”——徐志摩《吸烟与文化》我敢说，康河是世上最美的一条河！——徐志摩假如你就是诗人徐志摩，请放飞想像的翅膀，选择喜欢的一两个诗段用散文化的语言再现志摩“心中美丽的康桥”。（５０字左右）友情提醒：１、融情于景２、发挥想像，善用修辞示例：黄昏中的夕阳真多情啊！为河边的柳树镀上了一层妩媚的金色。金色的柳条随风摇摆，姿态婀娜，影子映在清澈的水中，就像美艳的“新娘”，这波光里的艳影在康河的水波中荡漾，也在我的心头荡漾，如此美景教我怎能离去！金柳夕照假如你就是诗人徐志摩，请放飞想像的翅膀，选择喜欢的一两个诗段用散文化的语言再现志摩“心中美丽的康桥”。（５０字左右）作别云彩金柳夕照青荇招摇清潭虹影泛舟寻梦１、课后阅读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》。２、背诵全诗。在干涸的嘴唇上我引歌浇灌，

在心灵的稻田里我用诗歌插秧。

年轻的你，走进诗吧！给她春风，梦会起航!给她翅膀，她将飞翔！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外