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学校工作绩效目标管理
自查报告
初中
2014.01.06
初中学校工作绩效目标管理自查报告
在栾川县教育局和中心学校的正确领导下,初中紧跟教育形势,狠抓学校工作绩效目标管理,从管理中要质量,从管理中求特色,从管理中谋发展。为迎接县教育局2013年度学校工作绩效目标管理考核,我校对照《栾川县教育局学校工作绩效目标管理考核方案》进行深入细致的自查,可得总分117.6分,申请加分8分。现将自查情况报告如下:
一、教育教学工作目标
(一)教学质量方面:(权值30分,自查得29.8分)
我校以提高教育质量为中心,每学期认真组织四次考试:本校两次月考、县期中考试和期末考试。
除此之外,教务处和各备课组积极组织了学科竞赛。如,化学竞赛、作文竞赛、英语单词竞赛等,增强了学生学习兴趣,提高了教学效果。
针对毕业班九年级,我校采取多项措施备战中招。如,通过外出学习观摩、公开课优质课赛讲、专家李洛夫听评课活动等提高教师业务水平。通过学生自主学习、结对帮扶、互助学习、培优补差等措施提高学生学习成绩。
利用大课间时间备战体育中招考试,上午跑操,下午练立定跳远。班主任和体育教师进行督导。学生体育素质有了较大提高。
由于我校教学质量还处于下游,有待提高,自查此项扣去0.2分。
(二)行政管理方面:(权值4分,自查得4分)
我校积极探索形成自身的办学理念,有着合理的学校中长期发展规划。学校机构设置合理,领导班子分工明确,团结务实,有健全的岗位责任制。班子勤政务实,勇于改革,办事效率高,战斗力强。形成了例会制度和报告制度,重大问题及周工作集体研究决定。学校制度健全、及时修订并装订成册,实行制度化管理考核。
严格按新课改课程计划开设课程,安排课时,组织教学。科科有教师担任,无空头课、占课现象、无教案上课等现象。达到了办学规范的要求。
对于学生学籍管理严格,并能控制好班额容量。现在共21个教学班,每班40人左右。
(三)教学管理方面:(权值4分,自查得4分)
重视教学常规等教学管理工作。
教师深入钻研教材,集体备课有集体备课制度,教师书写工整,及时反思,有创造性,无相互抄袭的雷同教案。课时充足、环节全面、条理清晰,能指导教学,备课认真。
教师上课准备充分,教学目标明确,教学过程有效,教学语言文明规范,能用普通话教学。校长、教务主任经常随堂听课,抽查教学稿。
作业布置适量,作业批改及时,详批详改,次数充足,都有详细的阅卷记录,既巩固了课堂教学,又避免加重学生负担。
按要求上好体育课、音乐课、美术课等。体育课保证学生一定的运动量,室内课有具体教学内容。
教务处负责检查教学常规等方面,定期或不定期检查教学稿、作业。
重视教科研工作。
我校近年通过学习、借鉴外校教改经验,初步形成了我校的“三环”教学模式。本年度大力推广,加强实践,举办了优质课赛奖、听评课活动等,效果明显。
(四)教师管理方面:(权值3分,自查得3分)
教师严格遵守工作纪律,学校有考勤制度和日常考勤记录,教师实行坐班检查制度,考勤结果每月公示,并按绩效方案进行奖罚。教职工请假审批严格按教育局规定执行,做到有记载,有临时工作安排。
结合上级文件精神,通过借鉴外校经验,从我校实际出发,本年度初步完善了教师绩效考核办法,做到了绩酬挂钩。
(五)教师培养方面:(权值3分,自查得3分)
首先,做到了重视教师的各类进修培训。
1、加强对教师基本功的培训。教师练毛笔字蔚然成风,能坚持用普通话教学。
2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训。
3、继续教育:学校鼓励老师积极参加普通话、计算机、远程、国培等继续教育培训,有培训计划,有统计表,并要求教师及时撰写学习心得体会,培训人数达30多人次。
4、骨干教师培训。进一步完善了骨干教师、学科带头人培训方案,培训措施得力,活动有效开展。目前市级骨干教师、县级骨干教师、学科带头人,他们在每次考试中均获得好的成绩。
5、注重青年教师的培养,实施了“青蓝工程”,效果显著。
其次,重视师德师风建设,规范了教师的执业行为。
教师师德师风建设经常。学校每期开学集中组织政治学习,全校教师为人师表,有良好的职业道德,上下团结,齐心协力,共抓教学。
对教师体罚学生的行为,学校考核实行了“一票否决制”,基本上杜绝了教师体罚与变相体罚学生现象,无过度罚抄作业、罚抄写等违规教育行为。教师服务意识明显增强,正确的学生观已树立。
通过师德建设,完善制度管理,杜绝了教师打牌赌博、有偿家教、上班玩电脑游戏、上课接听手机等行为。
(六)德育管理方面:(权值3分,自查得3分)
德育工作结合我校实际,实行了全员抓违纪和周三教育日活动,对学生进行三思三省教育。
积极办好家长学校或定期召开家长会,完成关工委部署的工作,活动经常,有具体记载。
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