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教学基本信息
课题6.小电机转起来
年级及学期五年级下学期相关领域物质科学领域
教学设计参与人员
姓名单位联系方式
设计者
课件制作者
教学分析
《小电机转起来》是五年级下册第二单元《能量转换》中的第3课。本单元指向
课标中的重要概念是：6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式中6.6
自然界有多种表现形式的能量转换。学习内容是6.6.2一种表现形式的能量可以转
换为另一种表现形式。5-6年级的学习目标是：调查和明生活中哪些器材、设备
或现象中存在动能（机械能）、声能、光能、热能、电能、磁能及其之间的转换。
本课主要引导学生基于观察了解电动机的结构、探究影响简易电动机中线圈转动
的因素的实验，交流，分析电动机的能量转化情况，并且调查电动机在生活中的应用
并分析相关的能量转换情况，体会科学技术对人类社会的推动作用。
教学目标（内容框架）
一、教学目标
科学知识：通过观察电动机的结构能出电动机主要由线圈和磁铁组成。基于实验探究，能出磁
铁和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动。
科学探究：学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的
因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情况。
科学态度：对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参与实践活动。
STSE：了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会的推动作用。
教学重点：学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的
因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情况。
教学难点：学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的
因素的实验。
二、教学准备：
（-）教师准备
漆包线、磁铁、7号电池2个、电池盒2个、小刀、导线、底座、橡皮泥、演示课件等。
（二）学生准备
笔、《科学实验报告册》、学具袋
教学流程示意（可选项）
教学环节设计意图
创设情境，聚焦问题：
引起学生对电动机的关
注与思考。学生观察电动机的结构学生认识电动机的组成。通过自
y
并自制简易电动机制电动机提出探究问题。
/________________________7
科学实践：通过探究实验感受能量的转变,
观察电动机结构并自制简学生探究影响电动机
激发学生探究的兴趣
易电动机线圈转动因素
探究影响电动机线圈转动
因素y
分析电动机工作时的能量
转换情况分析电动机工作时的能了解电能和磁能可以转换成动能
量转换情况
拓展与应用：调查电动
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