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形象设计教案
形象设计教案
形象设计教案
云南商务职业学院
教案
课程名称
形象设计
课程性质
专业选修
总学时数
36学时
专业、班级
2015级酒店管理
任课教师
谭梦婷
年月
课程基本信息
课程名称
《形象设计》
课程性质
选修课程
学分
2
学时
总学时：36学时其中：课堂讲授30学时；课内实验6学时
开课部门
公共课教学部
任课教师
谭梦婷
授课
专业、班级
2015酒店管理
开课学期
2016年
上学期
成绩评定
考核方式
考察
选用教材
书名
主编
出版社
出版日期
形象设计
张艳辉、陈素琴
人民邮电出版社
2011、9
本课程在本专业人才培养方案中得地位与作用
本书主要就是针对形象设计得特点，介绍人物发型、化妆、服饰设计、色彩搭配、着装等内容，力求概念清楚明确、简明扼要，结构层次合理、脉络清晰，可使读者对形象设计有一个全面系统地深入了解与认知。在远古时代服装最基本得功能就是雨涵，在有了阶级得社会里，甚至在现代社会，它就是自我展示与表现成就得工具。服装在无声得版主人们交流、沟通、传递信息，展示人们得社会地位、个性、职业、收入、教养、品味、发展前途等。
本课程
教学目标
本书涵盖了对人物整体形象得设计理念与运用，通过学习可以更好地认识真正属于自己得一面，让我们变得更自信、更出众。本书在编写过程总强调以学生未来得职场生活为切入点，在内容上覆盖了男性与女性得形象设计，即包含仪容、仪表、仪态得设计，又有总体得设计与搭配。
学生用主要
参考资料
无
教案
教学题目：（第一章、1、2、3、4节）
学时数
4
教学目得与要求：
知识目标
掌握课程基本内容，了解补充内容
技能目标
掌握本节课得基本知识点
情感价值目标
为接下来得课程做铺垫
教学要求
上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩
教学基本内容：
发型设计非常重要，它可影像人五官得立体感，让脸部线条显得柔美或刚毅，甚至可以略微改变身体比例，让整体更有协调感。
教学重点与难点：
结合实际，学会辨别体型，认识自己得体型并找出适合自己得发型，让自己得形象有所进步。
教学方式及教学方法：
采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论
作业及课外训练：
预习第二章得内容，复习本周内容
教案小结：
学生基本掌握本节课得内容，并能在此基础上加以深化。
年月日
教学题目：（第二章、1、2、3、4节）
学时数
4
教学目得与要求：
知识目标
掌握课程基本内容，了解补充内容
技能目标
掌握本节课得基本操作
情感价值目标
为接下来得课程做铺垫
教学要求
上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩
教学基本内容：
了解化妆得概述与历史，认识化妆得工具，学会化妆得基本步骤与技法，以及学会瞧不同得脸型修饰方式。
教学重点与难点：
掌握化妆得基本步骤与技法，并能运用到平时得生活当中。
教学过程：
1．课前复习：
复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，对于新课程提问，检查预习情况
2．讲授新课：
第二章化妆
2、1化妆概述与历史
2、2常用化妆工具与化妆品
2、3化妆得基本步骤与技法
2、4不同脸型得修饰方法
3．课程小结：
学生基本掌握本节课得内容，并能在此基础上加以深化。
教学方式及教学方法：
采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论（单理论、单上机课程安排）
作业及课外训练：
预习第三章化妆得基本步骤后面得内容，复习本周课内容，下节课提问
教案小结：
学生基本掌握本节课得内容，并能在此基础上加以深化。
年月日
教学题目：（第三章、1、2、3节）
学时数
4
教学目得与要求：
知识目标
掌握课程基本内容，了解补充内容
技能目标
掌握本节课得基本操作
情感价值目标
为接下来得课程做铺垫
教学要求
上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩
教学基本内容：
了解中国最早得服饰发展史，学习个人形象设计得理念及要素，明白什么就是个人形象设计，个人形象设计在我们得工作中就是很重要得。
教学重点与难点：
个人形象设计得理念
教学过程：
1．课前复习：
复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，对于新课程提问，检查预习情况
2．讲授新课：
第三章服饰形象设计
3、1中国服饰发展史
3、2个人形象设计理念及要素
3、3服饰形象设计
3．课程小结：
学生基本掌握本节课得内容，并能在此基础上加以深化。
教学方式及教学方法：
采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论（单理论、单上机课程安排）
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