第7在集体中成长（教案)-备战中考道德与法治总复习教案+作业（部编版）.docx

九年级道德与法治科教案

备课序号：第7节

主备教师

赵锋

备课组长

刘业庆

执行教学

赵锋

上课时间

2022.3.29

复习内容

在集体中成长

课型

复习课

复习目标

1.正确认识个人与集体的关系，知道集体对于个人成长的重要作用。

2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作。

3.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系。了解集体利益与个人利益的关系。明确自己在不同集体中扮演不同的角色,理解每种角色所承担的责任。

复习重点

正确认识个人与集体的关系，知道集体对于个人成长的重要作用。

复习难点

正确认识个人与集体的关系，理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，理解每种角色所承担的责任。

复习准备

考标、课件、教案

复习过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，复习更有趣

视频《2022亚足联印度女足亚洲杯决赛》导入

2022亚足联印度女足亚洲杯决赛在新孟买帕提尔体育场举行，中国女足以3比2逆转击败韩国女足，成功夺得亚洲杯冠军。

结合视频，谈谈你对个人与集体关系的认识。

【考标导向】——心中有考标，复习更高效

1.正确认识个人与集体的关系,维护集体的荣誉和利益(运用)

2,正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质(运用)

【思维导图】——学会思维法，知识全概括

【知识梳理】——重点看过来，一起来提高

知识点一：个人与集体

1.集体生活对个人成长有何意义?

答：(1)集体带给我们温暖。过集体生活是每个人的情感需要，个人在集体中有机会被认可和接纳,得到尊重和理解，获得安全感、归属感、荣誉感，这些温暖在集体中流动。(2)集体给我们带来强大的力量。因为集体成员为了共同的目标而分工明确.团结协作得以完成许多个人无法完成的事,这种集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(3)过集体生活可以涵养品格:①培养我们负责任的态度和能力;②培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。(4)在集体中可以发展个性:①通过包容他人的不同,学习他人的优点发展个性;②通过积极参加集体活动，为了实现共同目标而团结协作来发展个性。

2.怎样理解个人意愿与集体规则的关系?

答：(1)当集体规则与个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(2)基于一方有不正当或不合理的要求，或是个人和集体的需要不同，集体规则有时会与个人意愿产生矛盾。

3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突?

答：(1)面对冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(2)理解集体要求的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。

4.怎样让集体的和声更美?

(1)尽力做好自己，遵守规则。(2)对集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进进建议。(3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(4)在集体中,学会处理与他人的关系，理智地处理矛盾。不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。

5.坚持集体主义是否不需要关注个人利益?

答：坚持集体主义,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性.保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义。

6.我们如何处理在不同集体中的角色冲突?

答：(1)学会调整自己的节奏，考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣.爱好以及任务的紧迫程度。(2)当遇到班级.学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

7.集体中的小群体会对个人和集体产生怎样的影响?

答：(1)积极影响;①小群体成员相互接纳,体验到归属感和安全感；小群体成员相互理解、沟通,有利于学习、交往以及才干的增长。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员愿意参与集体的建设，有利于集体目标的达成。(2)消极影响:①当小群体不能融人集体生活时,小群体成员会与其他同学甚至集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气。这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上.,沦为小团体主义。

8.如何对待集体中的小团体主义?

答：我们需要“心怀-把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义,反对小团体主义。

知识点二：憧憬美好集体

9.美好集体具有哪些特点?

答：(1）美好集体拥有共同的愿景、引领集体成员团结一致,开拓进取；美好集体是我们的精神家园,引领我们成长。(2)美好集体有良好的氛围：①美好集体是民主的、公正的。每个人的意见、建议都应得到尊