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电子教案
任课教师
专业
日期
年月
日
教学课题
撰写短视频脚本
课时
3课时
所选教材
《短视频运营实务》
教学班级
一、教学目标
1.知识目标
(1)了解撰写短视频脚本的准备工作；
(2)掌握撰写提纲和分镜头脚本的方法。
2.技能目标
(1)能够快速撰写提纲；
(2)能够快速撰写分镜头脚本。
3.职业素养
(1)引发学生撰写短视频脚本的能力；
(2)坚持弘扬主旋律，宣传正能量。
二、教学方法与资源
教学方法：讲授法、案例分析法、练习法；
教学资源(媒体和平台):一体化教室、外网、镜头、脚本。
三、教学重难点
教学重点：短视频脚本撰写思路；
教学难点：撰写提纲脚本、分镜头脚本。
四、教学问题预测及方案
问题预测：比较理论，学生无法正确写出提纲脚本和分镜头脚本；
解决方案：以案例的形式对短视频脚本撰写思路进行分析，然后对学生在编写过程中的问题进行讲解，提升学生脚本的完成度。
五、教学结构流程设计
教学过程
教师活动
学生活动
【课前准备】(5分钟)
1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育
考勤
检查卫生
清点学生人数
问好
卫生整理
准备书本
上交手机
【教学实施】
1.教学导入(5分钟)
介绍本节将要学习的内容
老师介绍本节学习的知识点，并板书
学生接收
2.提问引入(15分钟)
在生活中如何收集短视频脚本素材?
短视频脚本撰写思路可从哪些方面入手?
3.本节内容介绍(95分钟)
(1)做好撰写短视频脚本的准备工作
第一步：收集短视频脚本素材
步骤1:打开“高效涨粉的脚本库”页面，搜索“宠物”文本。
步骤2:在打开的对话框中查看该脚本的简介。
步骤3:打开“新建下载任务”对话框，设置该脚本的保存名称和位置，单击“下载”按钮，查看短视频脚本的具体内容。
第二步：了解短视频脚本撰写思路
确认主题
确认主题2)预备拍摄3确定要素填充细节
(2)撰写提纲和分镜头脚本
第一步：撰写提纲脚本
步骤1:确认短视频的主题。
步骤2:确定短视频的主要内容。
步骤3:确定提纲脚本的主要项目。
步骤4:撰写脚本。
第二步：撰写分镜头脚本
步骤1:确认短视频的主题
步骤2:确定短视频的主要内容。
步骤3:确定提供脚本的主要项目。
步骤4:撰写脚本。
老师提问
老师发布任务
老师举例讲解知识点
老师举例讲解知识点
学生回答
学生认真听讲
学生认真听讲
【课后作业】(15分钟)
1.本小节学习体会
2.下一堂课的预习
布置作业
完成作业
六、课后教学反思(教师填写)
本课程是一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与直播行业企业实际需求设置的专业必修课，主要面向高等院校与职业院校电子商务、新媒体、市场营销等专业的学生，以及电商卖家、MCN机构、主播、内容创作者、营销推广人员及互联网从业者等，以实现技能
提升和知识更新。
本课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师等岗位开设，主要任务是引领学生全面了解直播电商产业链的运作，并针对不同品类商品进行合理的直播电商策划与执行，剖析“网红”主播直播带货的策略与技巧，培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话
术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动等职业技能。
本课程紧跟时代的发展潮流，对直播电商的各个环节、各种平台和各个行业都进行了深度诠释，帮助学生全面提升直播电商运营的能力，解决直播电商运营中的痛点和难点。本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》前后衔接，横向与《直播营销与运营》《短视频与直播运
营》等有机结合。
一、课程设计思路
(一)设计理念
根据工作岗位需求，本课程应使学生具备直播电商运营能力，并能真正成为一名直播销售员或运营人员，实现能力变现。通过实践项目的设计，培养学生从事直播电商运营工作的各种
能力，熟悉直播电商运营的相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。
(二)课程设计思路
1.教学内容设计
本课程多角度、深层次地剖析了直播电商运营的策略与方法，从直播电商平台、直播电商产业链、直播电商策划执行，到美妆类、服饰类、美食类、家电类、家居家纺类、珠宝首饰类、农产品七大品类商品的直播策略，通过案例全面揭秘了“网红”主播的带货技巧，让学生快速
掌握直播带货的核心技能。
2.教学模式设计
本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以直播电商运营工作为教学目标引领整个教学过程，以直播实训平台为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，创设真实的直播情境，导入真实的直播电商运营任务，让学生在进行课程实训时，完成真实的直播电商运营任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、MCN机构、传统企业建立校
企合作关系，为教学提供项目资源，
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