高三毕业典礼流程策划方案.docx

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高三毕业典礼流程策划方案

高三毕业典礼流程策划方案1

为让学生感受学校温暖,升华对母校的情感,更为营造浓厚的校园文化氛围,让高三学子表达对母校、对同学、对老师的浓浓情意,通过师生互动,再现三年高中生活,带着在母校的收获,描绘新的人生轨迹,学校决定举行高三年级毕业晚会活动。具体策划如下:

一、活动主题

感恩、励志。

二、活动时间、地点

20xx年x月x日,学校体育馆。

三、出席典礼人员及着装要求

学校校级以上领导、xx届高中毕业班全体师生、部分毕业生家长。要求学生着校服、全体人员着正装出席。

四、晚会程序

1、毕业晚会开始进场时循环播放暖场音乐:xx等

2、主持人出场,介绍领导嘉宾。

3、宣布典礼开始,全体起立,奏国歌。

4、家长代表发言,学生代表发言,教师代表发言,校长寄语。

5、宣读毕业决定,并颁发毕业证书(播放背景音乐《毕业生》,高三毕业生依教务处名单顺序列队上台接受毕业证。学生按学科组、班主任带班顺序献花。(音乐《感恩的心》)。学生全体朗诵。

6、宣布典礼结束,各班合影留念。

五、筹备工作安排

1、主持人:由xx副校长主持。

2、发言:学生代表、家长代表、老师代表发言,各个发言人发言时间控制在5分钟以内。

3、歌曲准备:xxx等。

4、xx负责主席台布置、主席台花草摆放、绿化美化及、嘉宾台卡的制作。xx负责鲜花准备、礼仪培训。xx负责学生毕业证书及“毕业决定”,负责毕业证收发。

5、电教组:音乐播放,全程录像、照相与典礼后的毕业纪念宣传片的.制作与新闻报道。体育组:提前组织好队伍,并维持秩序。语文组:稿件。学校保卫组:会议前后校园安全。特别关注南厕所及公寓、东厕所及车棚、二号教学楼及四周、一号教学楼及四周、实验楼及四周。毕业生离校期间的校内及校门周边车辆引导、停放。

高三毕业典礼流程策划方案2

为了给毕业班的学生营造难忘的回忆,xx中学特制定毕业晚会策划方案如下:

一、活动主题

放飞梦想(主题歌:《最初的梦想》、《放心去飞》)。

二、节目安排

梦想起航-厚重之感-大气之歌-时代韵味-高远之志-放飞希望。节目主色调:体现出阳光、自信,洋溢温暖和感动。

三、前期准备

1、在毕业班以发放调查问卷的形式收集意见和学生节目参报类型以确定典礼开展流程。制定精美邀请函以确定家长参与人数,并附上"我参与我投票"的回执单,请学生和家长评选"最称职"、"最细心"、"最可爱"或"最有活力"的老师。

2、辅导老师确定代表发言同学并提前准备好讲稿,同时邀请高一学生代表提前写好祝福语。在其他各年级由各班主任确认可以参与毕业典礼表演节目的名单,除单独表演外,各年级各出一名代表参与部分环节。

3、确定学生和老师主持人,共两男两女,写好主持词。播放环节的短片要提前录制修改和确定,由毕业班辅导老师建言献策共同完成。毕业班班主任联系好致辞的家长代表。师生互动和亲子互动环节的人员请确定,准备相关礼品,最好是学生或家长亲手制作。毕业班负责人评选出优秀学员,写好评语。

四、具体节目流程

主题曲《最初的梦想》响起,老师学生主持人拉开晚会序幕。歌曲《启程》响起,播放学生成长短片。诗朗诵《相信未来》。书法表演(三个人各写两个字:"感恩"、"自信"、"好学")。乐曲演奏配合(古筝或大提琴等体现出国学韵味)。知识竞答(结合所学诗词设题,如作家、诗名和诗句接龙)。少数民族的舞蹈表演。歌唱表演(师和学生分别演唱一首经典励志歌曲)。亲子默契动员会(以游戏的形式开展,比如看图猜词、现场拼图等,并互赠自制礼物)。特殊才艺表演(魔术、模仿、双簧等)。欢快动感的舞曲。

五、活动尾声

班级代表齐唱《明天会更好》。毕业班代表发言。学生代表送祝福词,送礼物。xx老师宣布优秀毕业生名单,各班主任为其颁奖。xx老师致辞,班主任谈希望。老师和获奖学生领唱《爱因为在心中》,全场齐唱。音乐《放心去飞》响起,主持人宣布晚会结束。

高三毕业典礼流程策划方案3

一、活动主题:温暖、感恩、毕业

二、活动时间:20xx年6月13日星期三9:40—10:50

三、活动地点:墨子中学楼前广场

四、场地布置:毕业门+“滕州市墨子中学20xx届毕业典礼”6X8喷绘背景+红地毯(二楼大厅直到校门口)、学生鲜花

五、参加人员:全校师生

六、主持人:张德泉颜雯

七、活动内容

(一)朝花夕拾篇(DV)

1、还记得你吗?——每个学生三年照片回顾

(1)进校时的样子;

(2)三年学习、活动、生活展示;

2、我们的校园——三年校园变化

(1)三年前学校的样子;

(2)三年来学校变化;

(3)学校即将的面貌;

(4)学校风景展示

3、我们的老师——老师风采展示

(1)教师个人风采;

(2)教师工作风采;

(3)教师获奖

4、班级轶事——班主任讲诉班级印象深刻的一两件事

每班介绍一、两件深刻体现师生关系的事情,可讲诉。也可述说。

(二)爱

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