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教材插图在英语教学中的应用研究
一、教材插图的概念和特点
1.概念：教材插图是指在教科书或教辅材料中，运用图画、照片、图表等形式，通过图像和文字的结合，来帮助学生理解和掌握知识的一种教学辅助手段。
2.特点：教材插图具有形象生动、直观易懂、抓住重点、激发兴趣等特点，能够有效地激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识。
2.激发学习兴趣：图画、照片等形象生动的插图能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使学习过程更加轻松愉快。
3.辅助教学方法：在英语教学中，教师可以通过教材插图展示实物、场景等，帮助学生更直观地理解英语表达方式和语境，辅助教学方法，提高教学效果。
4.培养综合素养：英语教学不仅仅是语言知识的传授，更重要的是培养学生的综合素养，包括语言能力、文化意识、跨文化交际能力等。教材插图可以帮助学生更好地了解英语国家的文化、风土人情，培养他们的综合素养。
三、教材插图在实践中应该注意的问题
1.选材问题：教材插图的选材应该贴近学生的生活实际，有助于学生理解和掌握知识。选材需要符合课程的教学内容和教学目标。
2.搭配问题：教材插图的搭配要与文字内容相互呼应，起到辅助理解和记忆的作用。图文搭配需要合理，不能脱离实际，以免产生误导。
3.多样性问题：教材插图的多样性能够激发学生的学习兴趣，在选择插图时，可以采用不同形式的插图，并充分考虑学生的个性差异。
4.效果问题：教材插图的效果需要在教学实践中不断总结和改进。教师可以通过教学反馈、评价等方式，及时了解教材插图对学生的影响，不断提高其教学效果。
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