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大班科学美丽的家园教案反思

1、大班科学漂亮的家园教案反思

设计思路:

随着社会经济进展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非区分力量得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在争论沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要乐观想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。

活动目标

1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

2、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

要求：

1、通过活动，鼓舞幼儿制造画出漂亮的家园，培育幼儿运用颜色表现美的力量。

2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿爱护人类生存环境的意识。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

活动重点、难点：

大胆运用绘画手法和协调的颜色表现人们喜爱居住的环境。

活动预备：

地球仪，有关地球的录象;范例，绘画用品。

活动流程：

导入活动------感知、沟通------体验表现------评价延长

活动过程：

一、导入活动，引出主题。

1、出示地球仪，问：“这是什么?是谁的家?”

2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。

二、感知地球环境，沟通环保阅历。

观看两段录象(美妙家园和脏、乱、差的环境)，组织争论：

1、刚刚你看到了什么?你喜爱生活在什么地方?为什么?

小结：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既洁净又漂亮。

2、你不喜爱生活在什么地方?为什么?

小结：我们不喜爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

3、怎么样将它变得既洁净又漂亮呢?

小结：废气、废水不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

4、总结：地球只有1个，我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、洁净、漂亮的家园，人类和动植物才能快欢乐乐。

三、体验漂亮的家园，表现美妙的愿望。

1、你想象中的漂亮家园是怎样的?(幼儿介绍)

2、教师示范讲解：绿色的大地、树林;兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、洁净;红、黄、橙表示漂亮、幸福。

3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用颜色来表现。

四、评价延长活动

1、评价幼儿作品、创作绘画、颜色表现。

2、延长活动：我们一起努力将地球建立得更加漂亮。

活动反思：

整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡(中国)有了较全面清楚的认知和了解，同时通过教师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的jiefangjun叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建立我们漂亮家园的决心。

2、大班美术活动教案：漂亮的家园教案(附教学反思)

活动目标：

1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。

2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。

3、训练幼儿要从小喜爱祖国、喜爱家乡，关爱四周的人。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。

2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、师幼对话：

师：“孩子们，地震了，我们宏大的祖国患病了巨大的灾难，我们大家都佷难受……””

幼A：“教师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜!“幼B：“我盼望他们能住上更加美丽的房子。“幼C：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。“(评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)