《如梦令》《渔家傲》李清照.pptxVIP

李清照

学习目标1、朗读诗词，理解诗词内容，背诵诗词。2、根据诗词描写，能想象画面，体会词人不同时期词的特点和词人感受。

【李清照】（1084年—1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

公元1084年襁褓期丧母父亲李格非“疼爱”有加姑母抚养《如梦令》x2名震京师，千古才女留守老家

如梦令[宋]李清照

常记∥溪亭∥日暮，

沉醉∥不知∥归路。

兴尽∥晚∥回舟，

误入∥藕花∥深处。

争渡，争渡，

惊起∥一滩∥鸥鹭。

细读词文，展开想象，诗词描写了哪些画面，你最喜欢哪个画面，为什么？溪亭日暮藕花深处一滩鸥鹭想象画面

如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。间接描写，内心欢快、流连忘返根据诗词描写，你读出了她哪些感受？

如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。与“不知归路”相呼应、表现了作者的忘情心态

如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。运用重复、急于从迷途中找寻出路的焦灼

如梦令·常记溪亭日暮本词作者由尽兴游玩的愉快到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“争渡”寻找出路的焦灼心情，词虽短，但感情变化却一波三折，言尽而意未尽，让人回味无穷。

如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。拓展延伸：对比阅读，找出异同

知否，知否？应是绿肥红瘦。反复+设问；借代+拟人

《如梦令·昨夜雨疏风骤》 运用白描的手法，表达了作者怜花惜花的心情。也饱含对春尽夏至，红颜易逝，自己少女时光无几，前路不明的伤感与迷茫。

公元1084年襁褓期丧母父亲李格非“疼爱”有加姑母抚养《如梦令》x2步入婚姻靖康之变明诚死于建康得以幸存《渔家傲》漂泊江南名震京师，千古才女留守老家成为寡妇长三岁，爱古玩《金石录》，家父赵挺之

渔家傲天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。

整体感知这首词描写了什么内容？能用一个字概括吗？梦

欣赏意境作者在梦中梦见了什么？什么景？什么人？干什么？

句首用“接”、“转”、“舞”三个动词，来写海天动宕的境界。写出了动感，写出了气势。“天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞。”句首的几个动词有怎样的表达效果？描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动，无数的舟船在风浪中飞舞前进。豪放

在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天帝形象？为什么塑造这样的形象？词人塑造了一个态度温和、关心民生的天帝。“你打算到哪儿去呀？”虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。这同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。“归何处”一句，着“殷勤”二字，写出天帝的好意，引起下片换头“我报路长嗟日暮”二句的感慨。

合作探究读完本词，你读出了一个怎样的李清照?从哪里读出？

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。对日暮途远的叹息、抱怨一、空有才华，只是女子，有何用？二、国难当头，诗词歌赋，有何用？

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。用典这一句，表现了作者有大鹏高飞之志，也表现了作者对理想境界的追求和向往。

渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

·梦幻与现实结合·用典巧妙·豪放不羁

《渔家傲·天接云涛连晓雾》表达了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀，也借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求。

公元1084年襁褓期丧母父亲李格非“疼爱”有加姑母抚养《如梦令》x2步入婚姻父辈双双倒台靖康之变明诚死于建康得以幸存《一剪梅》《渔家傲》漂泊江南改嫁名震京师，千古才女留守老家成为寡妇公元1155年卒长三岁，爱古玩《金石录》，家父赵挺之《武陵春》

李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。

她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，