第二单元+综合探究++践行社会责任+促进社会进步+课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.pptxVIP

综合探究（p56);综合探究（p56);▲结合上述材料，分别谈谈对劳模精神、劳动精神和工匠精神的认识。(p57)

材料讲述了许振超和技师小赵等优秀劳动者的故事，他们干一行、爱一行、钻一行、精一行，他们爱岗敬业、勤奋好学、勇于创新、敢于开拓，他们用劳动填补了技术空白，用劳动创造了行业奇迹，用劳动为国家节约成本，用劳动为社会创造财富。在各行各业中，这样的优秀劳动者不乏其人。学生可以搜集“五一劳动奖章”获得者、杰出青年、优秀工作者和时代楷模等的先进事迹，分析这些先进人物身上体现的爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。学生可以结合自己的学习生活实际，谈谈如何践行劳模精神、劳动精神和工匠精神。

;▲专家强调上述观点的理由是什么？(p58)

搜集材料，谈谈创业者还应该具备哪些素质。

创新能力、承担风险能力、判断能力、决策能力、组织能力、指挥能力和协调能力等对于创业者来说都非常重要。在企业发展的不同时期、当企业面临不同困难时，会对创业者提出不同的要求。只有在各方面或某一方面具备较强能力的创业者才能带领企业抓住机遇、克服困难、得到发展。

成功的创业者需要具备一系列素质

包括良好的道德品质和心理素质、丰厚的文化底蕴、敏锐的洞察力、卓越的领导力等。创业者从事经营活动，还必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业，才是最有竞争力和生命力的企业。此题具有开放性，学生可以查阅相关资料进行阐述。

;▲针对如何提升自己的创新创业能力,拟订一份学习计划。(p58)

此题具有开放性，学生可以根据自己的实际情况，从理论学习、榜样确认、实践参与等角度设计学习计划。;▲有人认为,保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点?简要说明理由。

认为保护生态环境会影响经济发展，是把生态环境保护和经济??展对立起来的看法，是片面的。

经济发展与生态环境保护的关系，归根到底是人与自然的关系。在人类社会发展过程中，人们对待自然的态度，从远古时代的崇拜与适应，到近代的征服与对抗，再到当代的反省与保护，是一个不断提高认识和改进实践的过程。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调。要坚持和贯彻新发展理念，深刻认识保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法。

;▲结合材料，反思生活中不合理、不绿色的消费现象，就如何建设绿色学校或绿色社区提出你的建议。(p59)

日常生活中存在很多不合理、不绿色的消费现象，如浪费水电资源、浪费粮食、过度包装、使用一次性木筷等。我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建绿色学校和绿色社区。建设绿色学校，要树立绿色环保理念，在全校形成保护环境、节约资源、绿色消费的良好氛围；要加强环境教育，开发环境教育课程，普及环保知识、国情国策、环境法律、环境公德等教育；要提升校园环境质量，学校可以从整体上把握校园规划，植树种花，同学们可以在教室里用盆栽植物点缀环境；要鼓励环保实践，通过丰富多彩的实践活动影响学校师生的具体行为，如举办环保主题班会、环保知识竞赛、环保板报设计竞赛等。此题具有开放性，学生可以结合自己的学习、生活提出建议。;▲结合材料，分别评价三位同学的消费心理和消费观念，并说明青少年学生应当树立怎样的消费观。(p59)

生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也带来不同消费观念的碰撞。学生甲追求时尚是可以理解的，但是频繁购买新款手机一则容易形成攀比心理，二则容易造成资源浪费。学生乙注重实用性、稳定性，不跟潮流，确有必要才换手机，这是一种理性消费的心理。学生丙注重勤俭节约，同时兼顾家庭消费和文化消费两个方面，也是一种理性消费的表现。

我们要做理智的消费者，践行正确的消费原则:量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。(p61)

;▲结合日常生活中常见的消费问题，设计一份合理的消费方案。(p59)

示例：现在人们网络购物的频率越来越高，但是快递包装很容易造成资源浪费和环境污染。我们可以为网络购物的紧急性与必要性进行分值设计，根据某一购物需求所得到的总分情况来决定是否以网络购物的方式进行消费。通过这一方案的实施，实现减少使