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学生学号
实验课成绩
或溪理工大掌
学生实验报告书
实验课程名称开课学院指导教师姓名
学生姓名
电子政务导论
管理学院
学生专业班级
201—20学年第二学期
实验报告填写规范
1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节：实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教
学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。
2、本规范适用于管理学院实验课程。
3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验
课程成绩。
4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中
抽查学生预习情况。
5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。
6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总，装订，交课程
承担单位(实验中心或实验室)保管存档。
附表：实验成绩考核建议
观测点
考核目标
成绩组成
实验预习
1.对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况
2.对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性
对实验日的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力
20%
实验过程
1.是否按时参加实验
2.对实验过程的熟悉程度
3.对基本操作的规范程度
4.对突发事件的应急处理能力
5.实验原始记录的完整程度
6.同学之间的团结协作精神
着重考查学生的实验态度、基本操作技能：严谨的治学态度、团结协作精神
30%
结果分析
1.所分析结果是否用原始记录数据
2.计算结果是否正确
3.实验结果分析是否合理
4.对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等
考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力：事实求实的精神
50%
实验项目名称
电子政务的基本模式
实验者
专业班级
同组者
实验日期
一、实验目的、意义
调查了解有关电子政务系统的功能、结构、模式等方面的现状和发展趋势。二、实验基本原理与方法
学生根据提供的案例，利用互联网查阅相关资料，并分析相关案例系统的功能、结构、
模式等方面的现状和发展趋势，在此基础上写出调查报告。
三、实验内容及要求
1)检索
2)分析
3)撰写调查报告
从以下选题中选择一个案例，上网查阅其相关资料，调查了解有关电子政务系统的功
能、结构、模式等方面的现状和发展趋势。
北京电子政务建设
上海电子政务建设
深圳电子政务建设
广东南海电子政务建设(农村管理信息系统)
工商系统电子政务建设
税务系统电子政务建设
国土资源系统电子政务建设
行政审批中心电子政务建设
其他电子政务系统
实验要求：
要求学生根据提供的案例查阅相关资料，调查了解有关电子政务系统的功能、结构、
模式等方面的现状和发展趋势，并在此基础上写出调查报告
四、实验方案或技术路线(只针对综合型和设计型实验)
利用浏览器上网检索。
五、实验原始记录(可附加页)
(程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；
分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档
中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段；
其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析)
基于GIS的湖南省国土资源电子政务系统设计
1系统结构设计
1.1系统架构设计
根据湖南省国土资源电子政务系统建设的总体目标及任务要求，系统总体架构设计如图1所示：从总休上看，系统是以计算机硬件与网络通信平台为依托，以国上资源数据中心为枢组，以搭建平台为支撑构建的电子政务办公平台和外网门户。实现了省厅内多业务
处室联网办公和互动式作业，外部对公众社会机构的信息服务。
珠
珠腿
外网门户
外网门户
电子政务办公平台
搭建平台
构建库管理器
构件仓库
地籍
国土资源数据中心
系统框架
综合事务
测政业务
矿政业务
地政业务
用地
有产
工作流引章
自定义表单
规划
测绘
现状
图1湖南省国土资源电子政务系统总体架构图
系统总体架构中的最上层为表现层，主要是电子政务办公平台和外网门户，提供了一
个集成
理，审
电通过搭
作定义，
空
存储、
电
统一管
1.
考要求，域网用局.省
网闸，
子报件
办公
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