5.3植物生长调节剂的应用课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

5.3植物生长调节剂的应用课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果质量,提高果实无核化程度。

为了便于运输和储存,商家使用乙烯利催熟西红柿、香蕉等水果。;(1)什么是植物生长调节剂?

(2)植物生长调节剂相较于植物激素有何优点?

(3)植物生长调节剂有哪些类型?

(4)植物生长调节剂有哪些应用实例?

(5)施用植物生长调节剂有哪些注意事项?;植物生长调节剂;二、在生产中的应用(书p101);例:天然状态下的凤梨(菠萝)开花结果时期参差不齐,一片凤梨田里需要分五六次收获,费时费工,晚上市还卖不出好价钱。到了冬季,由于气温低、日照弱,果实成熟慢、品质差。用乙烯利催熟,就可以做到有计划地上市。;二、在生产中的应用(书p101);书P101:事例3在蔬菜、水果上残留的一些植物生长调节剂会损伤人体健康。例如,可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储存期的青鲜素(抑制发芽)可能有副作用。;二、在生产中的应用(书p101);【资料】:2017年欧盟委员会发布(EU)2017/1777号法规,规定樱桃中乙烯利的最大残留限量为5mg/kg,葡萄中乙烯利的最大残留限量为1mg/kg,苹果中乙烯利的最大残留限量为0.8mg/kg。;三、植物生长调节剂的施用;一、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

;1、选材;3、实验步骤;③将6组插条分别在步骤②中配制的NAA梯度溶液中浸泡一段时间;;3、实验步骤;练:小本P513.;二、尝试乙烯利催熟水果;2.研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响,进行了一项科学实验,实验结果如下图所示。下列说法错误的是?

;备用;1、生长素类调节剂质量浓度为z时,________(促进/抑制)枝条生根。;4.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,某生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后,测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量,结果如下表所示。下列相关分析错误的是();5.某种植物的顶端优势受激素M和生长素共同调节,野生型(甲)植株的一种突变型(乙)不能合成激素M。为探究两种植物激素的合成部位,某兴趣小组将乙的枝条(接穗)嫁接在甲的根(砧木)上,获得如图1所示的植株(丙),然后,在相同的条件下种植三种植株并测量侧芽的长度,结果如图2所示。下列叙述错误的是();1.图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性,其他无活性),图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是();二、尝试乙烯利催熟水果

您可能关注的文档

文档评论(0)

教师备课驿站 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

领域认证该用户于2022年12月06日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档