幼儿园生活常规管理-任务三-进餐活动-进餐活动.pptxVIP

;目录;;1.餐前常规工作：

(1)进餐前40分钟左右教师安排幼儿安静地活动

(2)进餐前25分钟左右教师提醒幼儿收拾玩具，放好椅子

(3)进餐前20分钟左右,班主任带领幼儿进入盥洗室如厕、洗手,保育员负责清洁消毒餐桌、准备餐具。

;2.餐前工作内容及流程（主班、配班、保育员）;配班教师

1.提醒晚来的幼儿有序摆放个人物品(如书包、茶杯、毛巾等)。

2.根据食物特点、幼儿能力水平确定是教师分餐还是幼儿自主取餐

3.保育员不在岗时，应指导值日生协助教师做好餐前准备;保育员

1.指导值日生做好餐前准备工作。

2.提供温度适中的食物(夏季食物宜提前散热，避免烫伤幼儿)，将餐点放置在固定地点。

3.根据食物特点、幼儿能力水平确定是教师分餐还是幼儿自主取餐。

;;;1.餐中常规工作：

(1)教师组织洗净手的幼儿回到指定位置,开始分发食物。

(2)教师照顾幼儿用餐,培养幼儿文明卫生的用餐习惯。

(3)对个别有特殊需要的幼儿,教师给予适宜的帮助。

;2.餐中工作内容及流程（主班、配班、保育员）;◆配班教师、保育员

1.营造愉快的进餐氛围，不催促、不批评幼儿。

2.引导幼儿根据自己的需求少盛勤添。

3.观察幼儿的进餐情况，及时满足幼儿的特殊需要(小班:喂饭、如厕等)。

4.用幼儿能接受的方式纠正幼儿的不良进餐习惯。

5.提醒个别幼儿进餐时间，引导幼儿适应集体进餐。

6.处理突发事件(餐点泼洒、呕吐等事件)，帮助小班幼儿及时处理，指导中、大班幼儿自行处理。

;;;1.餐后常规工作：

(1)教师指导幼儿将用过的饭碗、筷、盘等餐具有序地摆放在指定的容器中。;

(2)班主任协助指导幼儿漱口擦脸,然后轻轻将椅子搬回原处。

(3)午餐后教师组织幼儿进行10-15分钟的散步、故事或艺术欣赏等安静、轻松的活动。;2.餐后工作内容及流程（主班、配班、保育员）;配班教师

1.引导幼儿完成餐后整理活动。

2.指导中、大班值日生协助教师做好餐具、桌椅、地面等的清洁和整理工作。

3.帮助有特殊需要的幼儿，处理突发事件。;保育员

1.引导幼儿完成餐后整理活动。

2.帮助有特殊需要的幼儿，处理突发事件。

3.做好餐具、桌椅、地面等的清洁和整理工作。

;;主题讨论

如何培养???儿良好的进餐习惯？