第六部分材料作文第01讲审题立意-2024年高考语文复习（新教材新高考）.docVIP

2024高考·一轮复习

第六部分

材料作文

第01讲审题立意

考情分析

从高考评卷实践来看，影响作文成绩的最重要的因素是是否切合题意。在结构、语言等方面不出现“硬伤”的前提下，切题成为打动“特殊读者(评卷人)”的主要因素。要打动评卷人，立意与众不同,显得尤其重要。在高考作文评分中，符合题意分为四个等级： -等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题

意”,指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；三等

为“基本符合题意”,指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、

指向范围和要求。

网络构建

审题

审题立意

立意

叙事类材料

漫画类材料

审材料寓言类材料

审材料

时事新闻类

名言警句类

抓关键词

审题干审要

审题干

审要求

抓关键词语

主旨提炼法

由果溯因法

求同存异法

由此及彼法

考点解读

材料作文如何审题立意

角度

材料类型

材料数量

①一则材料；②多则材料

材料文体

①记叙性的；②说明性的；③议论性的

材料内容

①文字材料，如名言、警句、寓言、童话、新闻、诗歌、对联等；②图画材料，如漫画或情节关联的几幅画等

材料性质

①正面材料；②反面材料

内涵显隐

①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某一件事情,审题时无须引申；②隐性材科，多是寓言类材料，

往往用假托的故事或拟人手法来说明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比喻义，由此及彼，与现实对接

审题方法

1.理清对象：材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2.分清主次：材料可能几个对象有主次之分，那么,我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3.辨清关系：材料对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4.析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时应揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

审题：

(一)审材料

1.逐句梳理材料内容主要信息。

(单句抽主干、复句找关系)

2.理清句间、段间逻辑关系，把握重心。

3.整合信息，找出核心话题/关键词，揣摩关键词句

在材料中的内涵。

常见关系及语义重心：

1.并列、承接、递进、选择——合并叠加+。

2.转折、因果。总分、解说、条件、目的、假

设——取主舍次-。

琴棋书画诗酒花当年件件不离它如今万事皆更变

柴米油盐酱醋茶

(二)审要求

1.明确特殊指令要求：看有无“思考、权衡、选择”等字眼，看有无明确时间、特殊文体等要求落实到写作中去。

2.常规要求：如字数、语言流畅等。

立意

在材料意义范围内，围绕关键词及其内涵表

达明确的看法，写出一句通俗易懂的中心论点。

中心论点中一定要出现核心话题关键词。

范例一：

当代青年身上有各种各样的标签，既有“自我”“叛逆”“键盘侠”等，也有“学霸”“后浪”“逆行者”等。这些标签有的是自己贴的，有的是别人贴的。标签具有一定程度的导向作用，无论这个标签是“好”还是“坏”,它对一个人的自我认同都有着强烈的影响。

作为当代青年，你如何看待标签?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

单句抽主干，复句找关系

①当代青年身上有各种各样

的标签，既有“自我”“叛

青年有标签

逆”“键盘侠”等，也有“学霸”“后浪”“逆行者”等。

既有…也有…

②这些标签有的是自己贴的,有的是别人贴的。

标签是自己和别人贴的

③标签具有一定程度的导向

标签具有导向作用，

作用，无论这个标签是“好”

标签是好是坏都影响人

还是“坏”,它对一个人的自我认同都有着强烈的影响。

的自我认同

理清句间关系，分清主次

青年有标签

标签是自己和别人贴的

标签具有导向作用，好和坏的标签都影响人的自我认同

现象

来源

作用

确定关键词

标签

二、审要求

作为当代青年，你如何看待标签?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

立意

中心论点：有主谓宾的陈述句

1、针对材料的核心事件(内容),表

明自己的行为/态度

2、明确、具体、唯一

3、扣住关键词-“原词重现法”

立意

1、好的标签能指引青年成长

2、青年不被“标签”定义，活出自我

3、人生的本原不会改变，别让华丽的标签改变了你正确的人生态度