托管老师培训ppt课件.pptx

托管老师培训ppt课件

2023-12-13

CATALOGUE

目录

托管老师角色与职责

托管学生特点与需求分析

托管中心运营与管理策略

托管中心课程设置与教学计划制定

托管中心安全管理与突发事件应对措施

托管中心家长沟通技巧与反馈机制建立

托管老师角色与职责

01

托管老师是指负责在非学校时间照顾和指导学生的专业人员。

托管老师定义

托管老师在学生的成长过程中扮演着重要的角色，他们不仅提供学术支持，还关注学生的身心健康和社交发展。

托管老师的重要性

托管老师需要具备教育、心理、社会等方面的专业知识和技能，能够有效地指导和照顾学生。

专业素养

托管老师需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和其他教育工作者有效地沟通和协作。

沟通能力

托管老师需要具备耐心和责任心，能够关注每一个学生的需求和问题，并及时给予帮助和支持。

耐心和责任心

托管老师需要具备自我管理的能力，能够保持良好的工作状态和情绪状态，以更好地为学生提供服务。

自我管理能力

托管学生特点与需求分析

02

该年龄段学生主要集中在7-10岁，处于身心发展的关键时期，需要更多的关注和照顾。

该年龄段学生已经逐渐成熟，能够较好地适应学校生活，但仍需要一定的辅导和帮助。

小学高年级

小学低年级

托管学生需要在学习上得到一定的辅导和帮助，以解决学校中遇到的学习问题。

学习辅导

生活照顾

心理支持

托管学生需要在生活上得到一定的照顾，如饮食、休息等，以保证身体健康。

托管学生可能存在一定的心理压力和困惑，需要得到心理支持和辅导。

03

02

01

如学习成绩不佳、缺乏学习动力等，可能与家庭背景、学校环境等因素有关。

学习问题

如不良习惯、攻击性行为等，可能与家庭教育、社交环境等因素有关。

行为问题

如焦虑、抑郁等，可能与家庭关系、个人经历等因素有关。

心理问题

托管中心运营与管理策略

03

选址要求

托管中心应选在交通便利、环境优美、配套设施完善的地段，有利于吸引学生和家长。

布局规划

托管中心内部应合理规划学习区、休息区、活动区等功能区域，营造舒适、安全的学习环境。

招生策略

制定有针对性的招生计划，通过线上线下宣传、推广活动等方式扩大招生渠道，提高品牌知名度。

流程设计

明确招生流程，包括报名、面试、试听、签订合同等环节，确保招生工作顺利进行。

托管中心的教师应具备相应的教育背景和教学经验，确保教学质量。

资质要求

定期对托管中心的教师进行培训，提高其教育教学水平和综合素质。

培训要求

建立完善的考核机制，对托管中心的教师进行定期考核，确保其符合教学要求。

考核要求

托管中心课程设置与教学计划制定

04

目标设定

明确托管中心课程的目标，如提高学生的综合素质、培养良好的学习习惯等。

发展性原则

课程设置要具有发展性，能够为学生的未来发展打下基础。

实践性原则

注重课程的实践性，通过实践活动培养学生的动手能力和创新精神。

针对性原则

根据托管中心学生的年龄、性别、兴趣等因素，设置符合学生需求的课程。

系统性原则

确保课程设置具有系统性，涵盖德、智、体、美等各个方面。

根据托管中心课程设置原则及目标设定，确定具体的教学目标。

确定教学目标

分析学生情况

制定教学计划

调整教学计划

了解学生的年龄、性别、兴趣、学习基础等情况，为教学计划制定提供依据。

根据教学目标和学生情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等。

在实际教学过程中，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学计划，确保教学效果。

托管中心安全管理与突发事件应对措施

05

托管中心应建立完善的安全管理制度，明确各项安全规定和操作规程。

建立安全管理制度

对托管中心安全管理制度的执行情况进行定期回顾，及时发现和解决问题，确保制度的有效执行。

执行情况回顾

通过开展安全教育活动，提高托管中心员工和学生的安全意识，增强自我保护能力。

安全意识培养

针对可能存在的安全隐患，采取相应的防范措施，如定期检查电器设备、确保消防设施完好等，以降低安全风险。

防范措施部署

托管中心家长沟通技巧与反馈机制建立

06

反馈意见收集

反馈意见整理

反馈意见处理

跟踪和评估

01

02

03

04

通过问卷调查、面谈或电话等方式，收集家长对托管中心的意见和建议。

对收集到的反馈意见进行分类整理，归纳出主要问题和建议。

针对问题和建议，制定相应的改进措施和计划，并及时向家长反馈处理结果。

对改进措施和计划进行跟踪和评估，确保问题得到有效解决。

通过宣传、讲座或家长会等方式，向家长宣传家校合作共育的理念和意义。

家校合作共育理念推广

制定具体的家校合作共育实施计划，包括合作目标、内容、方式和时间等。

实施计划部署

积极整合和利用各种资源，如教育专家、志愿者和社会力量等，为家校合作共育提供支持和保障。

资源整合与利用

对家校合作共育