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班级活动的设计
与管理;班主任五项职责;学生喜欢什么样的班级活动？;一、班级活动的内涵;二、班级活动开展的意义;三、班级活动的类型;三、班级活动的类型;三、班级活动的类型;四、组织班级活动的步骤;四、组织班级活动的步骤;四、组织班级活动的步骤;海曙区中小学主题班队课评比评分表;主题班会的设计和开展是骨干班主任的重要素质;主题班会是班级特色的集中体现;优质：“优质”是指班级特色必须以保证质量
为前提，培养的人必须是符合教育方针和教育目的的要求，体现社会发展需要的、有适应能力的优质人才。优质性是班级特色的基本属性，也是班级特色的决定性因素。正是因为有了优质性，学校特色才会得到公众的承诺和同行学校的仿效，才会显示出强大的生命力。从这个意义上讲，真正意义上的班级特色，往往以优质教育质量作为支撑，它必定是符合素质教育要求而且在教育教学上体现很高的水准。
稳定：班级特色是班主任和全体学生在某一项
目上长期有计划、有步骤、坚持不懈地努力的结果。如果班级工作朝三暮四、见异思迁，根本不可能形成班级特色。;五、班级活动的创新艺术;学校的雷锋，就是你;他们在暑假的街头，顶着烈日协管交通；
他们在假期就预习了整本新书，并做了大量笔
记；
他们不光自己学习优异，还帮助后进的同学一
起取得辉煌成绩；
他们在紧张的学习之余，还能挤出时间，弹古
筝，拉小弹琴；
同学们，每年的3月5日，我们会想起雷锋。但
是雷锋的精神，每天每刻，都应该伴随着我们每一个人。
从今天起，关注周围，助人为乐。
从今天起，下定目标，刻苦学习。
那么，学校的雷锋，就是你！;植树节的心愿;“麦当劳”店面参观;活动意义：;（一）观念创新; 07年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中考。有人说，带好的学生是一种享受。我更觉得，带好的学生是对自己能力的一种提升，因为要不断地去提升自己能力才敢于去面对他们。私下说一句，我一直都底气不足，因为带过的两届毕业班都是平行班，在实验班教学上毫无经验可言。
上半年带的三个毕业班觉得都是一视同仁，下半年明显觉得在自己担任班主任的班级花去了太多精力。因此心里一直对即将要到来的大考忐忑不安，只有借此送去我对我们二班学生的话，希望我们的08年又是收获的一年。;（二）手段创新;班级活动中班主任的角色扮演;师爱;学生幸福感的调查：;8、你对自己的家庭生活环境满意吗？
9、你认为自己在集体中的位置重要吗？
10、你认为自己在家庭中的位置重要吗？
11、你认为自己在同学心目中受欢迎吗？
12、你认为老师对你关心吗？
13、你认为父母对你关心吗？
14、你在学校的学习生活中感到快乐吗？
15、你在家庭生活中感到快乐吗？;在下列活动中，你通常会怎么做？;推荐给班主任的阅读书目：;结束语：
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