六年级下册小升初《给材料作文》复习课课件（共72张PPT）.pptxVIP

;一、作文形式的发展变化;二、材料作文;材料作文;;四、如何写好给材料作文;一般来说，在动笔写材料作文之前，我们首先要做好以下三步：

（1）读懂材料。将材料读清楚，读明白。

（2）挖掘道理。分析材料背后蕴含的道理，为写作提供广阔的选择空间。

（3）选择习作方向。选择最擅长的一个方面进行写作。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

;请大家阅读下面这则材料，看看能从中发现哪些道理。;;立意：;（二）正确立意不能忘;;1·抓关键词句法

开头句

结尾句

对话句

结语句

;1.抓关键词句法

例1、有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”

立意：永不满足再接再厉

追求是无止境的

;;

“季节”可理解为“位置”“时间或年龄”“为人处世的方式”“梦想或目标”等，可以从“找准自己的位置、正确认识自我、做最好的自己”等方向选择命题方向，拟定具体题目。;;抓关键词句：改变自己;2.因果分析法

猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。

立意：贪婪过度，总要受害。

控制欲望，抵制诱惑，才能获得相对的自由。;以果溯因：;立意：;一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了一分。还有一道连线题，左边列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边列的是“一吨”“一千克”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了线。为了培养孩子的综合能力，试卷要求写一段话，这段话是不计分的。毛毛的话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工，我希望所有的砖头都不要太重，只有每块砖是3克就好了。我爸爸太辛苦了，我爱我爸爸!”老师用红笔在旁边加了一分，还写了一段话：“爱心加一分，你得了满分——爱心满分。祝贺你!???

读了这段话，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇300字至700字之间的文章。;由因及果，确立主题：;一个美丽的错误

①上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。

②那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸!”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你!”

③爱心满分!这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊!他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚;爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……

④我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以会要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。;⑤接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听?一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，扩宽一个孤寂孩童爱的出口。

⑥《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

⑦帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

⑧孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

⑨而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我