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授课教师唐恩众第1课时2015年月日
教学内容Module1Unit1Hello!
教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学重点能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”
介绍自己的名字；
教学难点准确的发音及实际灵活的运用
教学准备单词卡片,录音机和磁带
<一>热身Let'ssingasong.设计意图
听磁带唱歌曲HelloHello
<二>新知呈现
教1.Warm-upActivities活跃课堂
教师走入教室，用“hello,boysandgirls”问候全体学
生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语
学
2.LookandlistenP1
教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂
过于胸前，并用I’m作自我介绍.
3.Listenandsay教师走
教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,
近学生，容
程I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通易让学生
过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m的用融入课堂
法
（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，
不准确的纠正）
Module1Unit2第1课时2015年月日
教学内容
Howareyou?
让学生能听懂会说
教学目标
并能在实际情境中运用。
教学重点培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学难点准确的发音及实际灵活的运用
教学准备单词卡片录音机和磁带
Step1热身、复习Let'ssingasong.
-可编辑修改-
Standup,let'sdance!
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Step2新知呈现
1.师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼
引出新句型
教Step3趣味操练
1.做“开火车”的游戏
一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答
学Hi,…howareyou?
I’mfine.Hi…howareyou?
Step4巩固
过1、listenthetape
听磁带模仿正确的语音语调
2、Practi
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