15《真理诞生于一百个问号之后》课件（共25张PPT）.pptVIP

真理诞生于一百个问号之后注意到细小的、司空见惯的现象发问（？）解决疑问（，）发问（？）解决疑问（，）发问（？）……找到真理（！）不断探索举了哪三个事例？三个事例是否有效印证了观点？如何做到的？人物现象提出问题解决问题找到真理人物现象提出问题解决问题找到真理美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授放洗澡水时水的漩涡总是朝逆时针方旋转这是为什么呢？进行反复实验研究漩涡与地球自转有关……人物现象提出问题解决问题找到真理美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授放洗澡水时水的漩涡总是朝逆时针方旋转这是为什么呢？进行反复实验研究漩涡与地球自转有关……英国化学家波义耳被溅到盐酸的紫罗兰花瓣变红了这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？进行了许多实验大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色……人物现象提出问题解决问题找到真理美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授放洗澡水时水的漩涡总是朝逆时针方旋转这是为什么呢？进行反复实验研究漩涡与地球自转有关……英国化学家波义耳被溅到盐酸的紫罗兰花瓣变红了这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？进行了许多实验大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色……一位奥地利医生儿子睡觉时眼珠转动眼珠转动会不会跟做梦有关呢？会有什么关系呢？进行反复观察实验睡觉眼珠转动与做梦有关相同点不同点1、从生活中细小的、司空见惯的现象中看出问题；2、都经过不断试验、探索才得到真理3、事例写法一样：看出问题——不断发问——反复实验——得出结论（且略写“实验”部分）4、事例中的人都是生活当中的有心人（敏锐、敏感、感到奇怪）5、事例中的人具有一些共同的能力：见微知著、善于发问、不断探索……人物现象提出问题解决问题找到真理美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授英国化学家波义耳一位奥地利医生相同点不同点国别不同：美国、英国、奥地利；范畴/领域不同：物理、化学、生物……思路梳理这篇文章作者先提出了一个观点——真理诞生于一百个问号之后。再用三个事例——有关洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动。印证科学发现需要——见微知著，善于发问，不断探索。最后补充论点，告诉我们：科学发现中的“偶然机遇”属于那些——有准备的人，善于独立思考的人，具有锲而不舍精神的人！作业1:回顾本文，梳理:作者为了使自己的观点更有说服力，做了哪些工作？作业2:继续选读叶永烈的其他作品，如《为科学而献身》、《首先要做“马”》等，尝试运用课堂中学到的方法解读这些议论类文章。下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日下课！同学们再见！2024课件六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》公开课一、导入新课师：同学们，你们有没有想过，我们身边的一些事物为什么会是这样子的？它们的本质是什么？今天我们要学习的课文就是关于这些问题的一个有趣的探索。二、初读感知师：首先，让我们来阅读这篇课文，一起探讨真理是如何诞生于一百个问号之后的。在阅读的过程中，请大家注意以下问题：下载后此页可删除掉也可编辑修改公开课（一）1.文章中提到了哪些问题？2.这些问题是通过什么方式解决的？3.从中你获得了什么启示？生：阅读课文，作答。师：好，现在请大家分享一下你们的看法。生：文章中提到了三个问题，分别是关于洗澡时发现浮力定律的、关于做梦时眼珠转动的和关于酸碱反应的。这些问题都是通过反复观察、实验和研究解决的。师：非常好，还有谁想分享自己的看法？生：我认为这三个问题的解决告诉我们一个道理，那就是科学上的发现往往源于对问题的不断追问和探索。只有具备探究精神和创新能力的人才能不断发现问题、解决问题，从而推动科学的发展和进步。师：非常棒！同学们已经理解了科学发现的一般规律。那么在今后的学习和生活中，我们要如何运用这个规律呢？生：我们要保持好奇心和求知欲，多问问题、多思考。同时还要具备探究精神和创新能力，勇于尝试和实验。这样才能在科学探索的道路上不断前进。下载后此页可删除掉也可编辑修改公开课（二）三、再读课文，深入理解师：接下来，让我们再读一遍课文，深入理解其中的内容。请大家用自己喜欢的方式阅读课文，并思考以下问题：1.文章中的三个事