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ICS03.180
CCSA18
DB3708
济宁市地方标准
DB3708/T36—2023
高等职业院校专任教师职前能力建设指南
Guidelinesforpreserviceabilitybuildingoffulltimeteachersinhighervocationalcolleges
2023-10-16发布2023-11-16实施
济宁市市场监督管理局发布
DB3708/T36—2023
前 言
本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起
草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由济宁市教育局提出、归口并组织实施。
I
DB3708/T36—2023
高等职业院校专任教师职前能力建设指南
1范围
本文件规定了高等职业院校新入职专任教师（以下简称新教师）的职前能力建设基本要求、建设内
容、师资队伍、场地设施、考核、评价与改进。
本文件适用于指导济宁市高等职业院校新教师职前能力建设的实施。
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
专任教师full-timeteachers
学校专职从事教学工作的人员。
4基本要求
4.1高等职业院校新教师入职后应接受职前能力培训，达到相应岗位的任职要求。
4.2培养周期宜为1年，从新教师入职之日开始计算，宜根据培训项目，合理规划培训起止时间（见
附录A），培训总学时宜不低于100学时，新教师职前能力培训学时见附录A。
4.3培训地点宜选择固定场所。
4.4采取培训、讲座、学术交流、企业岗位实践、结对指导、教研活动等培训组织形式（见附录A），
组织新教师进行集中授课、现场观摩和实操训练等。
4.5培养期结束后宜进行考核。
5建设内容
5.1职业认知
主要内容包括：
a）校情校史；
b）学校规章制度；
c）师德师风要求；
1
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d）职业教育发展专题；
e）职业生涯规划；
f）名师讲座、优秀教师经验分享等。
5.2师德师风
5.2.1专题培训
主要内容包括：
a）解读国家、省市关于师德师风建设系列文件及相关政策精神；
b）教师职业道德修养；
c）高等教育政策法规；
d）典型案例解读；
e）学校关于师德师风建设印发文件和开展相关活动要求；
f）师德标兵讲座、师德标兵先进事迹；
g）开展具有劳动教育价值的社会实践活动、志愿服务活动等。
5.2.2意识形态培训
主要内容包括：
a）中央和省、市关于意识形态工作的部署要求；
b）意识形态工作相关政策解读；
c）高校网络舆情及应对处置等。
5.3教学能力
5.3.1教学基本规范和管理制度培训
主要内容包括：
a）高等教育学、大学教学论；
b）教师教学工作规范等制度；
c）教
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