2024届高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题二现代文阅读Ⅱ__小说阅读精准突破二分析概括形象题课件.pptx

专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读

精准突破二分析概括形象题

精准突破二分析概括形象题人物形象术语正面人物正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等反面人物胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图，争强好胜、孤芳自赏等

精准突破二分析概括形象题1．整体概括与分析人物形象“5角度”角度解说主题小说通过人物来表现主题，同样，主题也是分析人物形象的重要依据情节情节是小说故事推进的过程，也是人物性格的展现过程。因此，抓住情节，就可以把握人物的形象特点描写人物形象的塑造离不开描写，通过对人物的外貌、动作、语言、心理的描写进行分析，可概括出人物形象的思想感情和性格特点。提示：重点关注细节描写

精准突破二分析概括形象题他人评论人与人之间的对话常带有对他人的评价，有时作者也从不同的角度对人物进行评判。因此，依据这些也可把握人物的形象特点作品背景把人物放在典型环境(一定的历史背景)下，结合人物的身份、地位、经历等因素分析，也可把握人物的形象特点续上表

精准突破二分析概括形象题2.人物形象作用人物形象作用可谓“牵一发而动全身”，问的是人物形象的作用，作答时需要由此向小说其他要素扩展，要将人物和“情节安排”“结构设计”“人物关系”“主旨表达”等方面相勾连。角度小说人物角色角色解读主次人物主要人物故事情节的中心次要人物与主角发生同一或相对立的关联情节(矛盾冲突)安排故事讲述者、观察者第一人称叙述者事件旁观者当时在场，不影响故事走向冲突参与者冲突双方，有阶级冲突、性格冲突情节推动者推动下文情节发展

精准突破二分析概括形象题续上表结构设计线索级人物贯穿全篇，事件处处为他所知人物关系主要人物的陪衬者与主人公有相同或不同之处，可正衬可反衬众多穿针引线的联系者联系人物，使各方因他而“相遇”主旨表达情感抒发者、觉悟者表现主旨

精准突破二分析概括形象题3.次要人物作用“5思考”

精准突破二分析概括形象题特别提醒：小说中的“我”小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不一定是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人、增强小说真实性的作用。图示：

精准突破二分析概括形象题4．物象作用思考“5角度”(1)自身作用。物象作为小说形象的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值，可丰富文章的内容。(2)环境作用。物象衬托了环境，要看其对时代特点、氛围做了怎样的揭示或暗示，看其具有什么样的象征意义。(3)人物作用。格外注意物象本身的特点对主要人物的映衬，如梅、玉、竹等。(4)情节作用。一些物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。(5)主题作用。物象可用来揭示深化的主题。

精准突破二分析概括形象题5．物象的意蕴分析高考对小说中的“物象”，除了考查作用外，还考查物象的内涵理解。如2021年新高考Ⅰ卷小说阅读《石门阵》第9题“小说中多次出现的‘门’，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析”。物象的意蕴有很多，有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义等，一般要结合小说的情节、人物、环境和主题来思考。首先看文中有无揭示意蕴的提示性词语、句子。如果有，找出来既准又快；更多的情况下是没有，要靠读者品读、感悟。可以循着以下思路思考、发掘：由外到内由物象的外在特征到其内在精神气质由实及虚由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义由表入里先由该物象最表层的意思入手再到其语境义，尤其是深层义

精准突破二分析概括形象题6.解答形象作用题“3步骤”第一步：定位形象角色，明确答题角度。形象定位最常出现的问题就是主要人物和次要人物不分，进而造成思考角度偏差。①题干定位：有的题干中就明确了形象是主要人物还是次要人物或物象，或者是特殊形象“我”。②读文定位：文中主要写谁，谁就是主要人物；谁最能表现文本的主题，谁就是主要人物；如果不属于主要人物则为次要人物。第二步：依据角度，从文中找对应的答案要点。定位准形象的角色之后，依据其作用思考角度，从文本中找对应的答案要点。第三步：按角度分条组织答案。按角度，分点作答，每个要点采用“先概括作用，再结合文本陈述分析”的模式。

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