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综合性学习我们的互联网时代
【教学目标】
.搜集网络词语,理解网络词语的意思,思考互联网对语言的影响。
.对电子阅读有自己的看法,能借助互联网开展语文学习活动。
.对互联网形成理性的认识,初步养成储存信息、运用信息的好习惯。
【教学课时】
1课时
【教学准备】
.搜集网络词语,了解其含义。
.设计关于电子阅读的调查问卷,在亲朋好友中发放并回收调查问卷进行统计。
“散文”进行搜索,制作一本关于“散文”的小册子。
【教学过程】
一、联系生活,导入新课
师:刚刚过去的2020年上半年大家可谓记忆犹新,要说上半年对同学们影响最大的事件是什么,相信大家都会说“网课”。对,突如其来的新冠病毒,让互联网与我们的学习一下子接上了轨,互联网一下子成了我们学习的主要平台。互联网改变了我们的学习方式,也改变了我们的生活。这一节课,就让我们一起走进我们的互联网时代。
(板书:综合性学习我们的互联网时代)
【设计意图】联系2020年学生都熟悉的网课导入新课,既联系生活,又让学生认识到互联网对生活的影响和改变,能激发学生的学习兴趣,自然导入新课。
二、网络新词,我说我知
1.什么是网络词语?
预设网络词语指的是“网络用语”,即多在网络上流行的非正式语言。
这类词语有的来源于某些广受关注的新闻事件,网民借此表达自己的褒贬,有的起于键盘敲击的错误,进而干脆以谐音或简化的方式,构成一种简洁的表达;还有的纯粹是为了好玩,以调侃的方式造一个新词……由于每年年末都会有新闻媒体对当年的网络词语进行评选,再加上媒体等的聚焦,使得网络词语的认可度不断提高,并日益融入人们的生活中。
这种网络用语,通常分为几个大类:谐音型、拼音缩写型、象形动作型、英文缩写型、数字型、行业专用型。
师:除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络词语,你还知道哪些网络词语,请写出来,并解释含义。
(学生自由交流,然后分析)
预设
课件出示:
大虾:“大侠”的谐音,指网龄比较长的,或者某一方面能力(如电脑技术、文章水平)特别高超的人。一般人缘声誉较好的人才会得此称呼。
灌水:原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子,习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水”,不含贬义。
拍砖:对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。
给力:①给以力量;给以支持。②出力;尽力。③带劲。
剁手党:专指沉溺于网络购物的人群。
吃瓜群众:在网络论坛中,人们发帖讨论问题,后面往往有一堆人排队跟帖,或发表意见,或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事,不发表意见仅围观的状态。
打call:泛指对某人的喜爱与应援。
佛系:指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。
师:近几年来,各新闻媒体每年都会发布当年的十大网络用语。
课件出示:
2019年度十大网络用语:“不忘初心”“道路千万条,安全第一条”“柠檬精”“好嗨哟”“是个狼人”“雨女无瓜”“硬核”“996”“14亿护旗手”“断舍离”。
2018年度十大网络用语:“锦鲤”“杠精”“skr”“佛系”“确认过眼神”“官宣”“C位”“土味情话”“皮一下”“燃烧我的卡路里”。
2017年度十大网络用语:“打call”“尬聊”“你的良心不会痛吗?”“惊不惊喜,意不意外”“皮皮虾,我们走”“扎心了,老铁”“还有这种操作?”“总”“你有freestyle吗?”“油腻”。
师:网络词语中有些一直在沿用,如给力、宅男、心塞、草根、驴友等,而有些现在已经很少使用、受冷落了,这又是为什么呢?请同学们各抒己见。
预设这些词语受“冷落”主要是因为随着时代的发展、社会的进步,这些词语已显过时;其次是因为年轻人喜欢猎奇,追求新颖,每年都会有新的网络词语出现,那些随意性强,意义模糊不规范的网络词语就慢慢无人使用了。因而被冷落在所难免。
师:网络词语真是五花八门,千奇百怪。对于这些网络词语的存在是否合理,仁者见仁,智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽,全面排斥;有人主张张开双臂,全面接受;更多的人则保持着谨慎的宽容,认为在日常生活中使用无伤大雅,但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。先看一段材料:
课件出示:
不久前,全国中小学生作文大赛某省赛区,150万篇参赛作品中,有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力in*(正在努力)等网络语,结果全被“刷下”。评委说,并非排斥网络语言,有些还挺有意思,但用网络语言写作文实在是不忍卒读。
师:那么,我们应该如何看待网络词语呢?
(学生自由讨论,发表观点)
预设观点一:作文讲究的是文学味,掺进了网络语言的文章则会失其雅致,而过于简单的数字化表达,则将中国文字丰富的含义偏废了。另外,作为青少年,正处于学习语言的起步阶段,这样随意的、不规范
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