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炎黄外国语学校(美术)学科(一)年级 教师: 王欢欢
课题《送你一个书签》
备注
【教学目标】
1、知识目标,通过对书签的观察,了解书签的作用、形状和内容。
2、能力目标,尝试用剪和绘画的方法,利用美术工具材料制作书签。
3、情感目标,通过本课的学习,促使人与人之间的相互交流,激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。
【重点难点】通过了解和欣赏,尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签;巧妙的构思并安排构图,作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
【教学准备】课件、书签(实物)、卡纸、彩笔、剪刀、细彩绳等
【教学时间】共1课时
一课时
【教学过程】
一、情境导入、激发兴趣。
师:今天在正式上课之前,老师先请你们玩一个“寻宝游戏”,老师在你们其中的某一本书里藏了一个小宝贝,请你们在自己书里翻翻找找,看看谁能找到这个宝贝。
(学生翻书寻宝)
师:请找到宝贝的这位同学猜一猜这个宝贝是什么?(书签)
师:对了,它就是书签。那谁知道书签有什么用处呀?(学生举手发言,帮助自己看书记住看到的那一页,很漂亮可以当礼物送给别人。PPT总结)
教师小结:同学们知道的可真不少,你们看,把书签夹到书里面,露出它的小尾巴,合上书,顺着小尾巴的位置,很快就找到这一页了,是不是很方便啊?有了它不仅翻书方便许多,而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏,或是作为小礼物送给别人,多好啊!今天我们就来学习13课《送你一个书签》。(板书课题。)
师:老师今天呀准备好多小书签,就是来送给你们当中课堂表现最好的小朋友的,老师要看看谁能得到老师的礼物。(鼓励学生在课堂中积极表现)
二、欣赏书签、了解书签。
1、材料多种多样
师:其实书签2000年前就已经有了,当时的书签是用象牙做的(用课件展示象牙书签),非常昂贵,只有那些有钱人才用得起。随着社会的进步,科技的发展,书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。你想知道现在的书签是用什么材料做成的吗?请看大屏幕(PPT展示各种材料的书签)
师:这么多的书签漂亮吗?从这么多形形色色不断变化的书签中不难看出,由古至今的人们是多么的爱书、爱读书,也证明了读书的重要性,你们爱读书吗?读书有什么好处?(请学生大胆说一说)
教师给出两句名言,加以简单解释:“读书百遍其义自见”“读万里书行万里路”
2、纸书签的不同形状
师:在各种材料的书签里,纸制的书签是最常见的,也是最常用的。纸书签我们自己也能做,而且可以根据个人的兴趣爱好,做成各种样式的。如果让你来设计一个小书签,你会设计成什么样的形状呢?(小朋友列举)刚才小朋友们列举了很多形状,但是你们大多数讲的都是几何形,那么除了几何图形以外其他有趣的图形有哪些呢,我们一起来看一下。(通过PPT进行展示,简单归纳,动物形、物体形、植物形等等。)
请小朋友根据自己的想法在卡纸上完成一个形的设计,并剪下来。
3、书签的大小
师:书签是不是随便做多大都可以呢?书签既不能太大也不能太小,太小放在书里不容易找到,太大了又不利于书的存放,所以书签的大小要合适。所以设计的时候还要考虑它的大小。
三、书签的制作。
师:除了有不同的形状之外,书签上通常会有一些装饰,让它更漂亮(比较PPT里的三张书签,请学生概括书签上的装饰内容)
(拓展讲一讲其他有纪念意义的装饰内容,如:故事主人翁、著名建筑、历史名人等)
师:老师自己事先已经装饰好了一个书签(狮子形状)大家帮我看一看,它是不是少了什么?(学生很自然地发现少了尾巴)对了就是它的尾巴,那尾巴要装在哪里?怎样装呢?(细致地讲解穿细绳的方法)
师:通常纸书签都是由纸片和彩带两个部分组成,而且彩带有时候会为你的书签增加很多乐趣(通过PPT看一看蝴蝶、汽车等有趣的书签)
学生作业
师:老师的书签完成了,你们想不想动手做一个书签呢?(想)
师:你想做一个什么样的书签呢?先想一想,然后说给你身边的同学听。(学生发言)
师:大家的想法都很好,老师对你们的作品真的时非常期待。虽然同学们已经很着急了,但是我们的好朋友米奇先生,还是给我们同学带来了两点温馨提示(用大屏幕出示):
①注意安全:使用剪刀时不要随意挥动,以免碰伤别人。
②注意卫生:剪下来的材料不要随地乱扔,放在桌面,保持教室地面的整洁。
师:好了,心动不如手动,大家快快动手制作书签吧!(教师巡视辅导,帮助学生打孔)
师:书签做好了,我们一起用一用它,把书翻开到18页,放进小书签,合上书,试试在它的帮助下再翻开到18页
四、展示书签
师:经过努力,小朋友们都已经做好了自己小书签,那你们想不想把自己的书签当做礼物送给你的好朋友呢,现在请 你在书签背面写上一句话然后送给你的好朋友。
师:老师来找几个小朋友采访一下,说说
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