大班艺术采茶教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班艺术采茶教案 大班艺术采茶教案1　　活动目标：　　1、 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培育幼儿喜爱劳动人民的美妙情感。　　2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。　　活动重难点：　　学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。　　活动预备：　　磁带、茶叶。　　活动过程：　　1、 从日常生活中取材，引出新授。　　师： “小伙伴，看看老师手里拿的是什么?”;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?”;“现在是什么季节?;“今日老师想带小伙伴去茶园采茶，你们想不想去呀?”　　2、教幼儿律动《采茶》的过程。　　老师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛肯定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。)　　放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。　　3、教幼儿律动要领。　　引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:　　左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子;　　连采几片放进来，连采几片放进来;　　拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来;　　太多了，两只手一块采了放进来。　　4、 幼儿掌控动作要领后，老师引导幼儿在音乐的`伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。　　提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。　　活动反思：　　在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿认真观看是如何采茶的，观测茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。大班艺术采茶教案2　　活动目标：　　1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。　　2、感受曲子的欢快激烈的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。　　3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。　　4、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　活动预备：　　1、电脑课件和图谱。　　2、录音机及采茶录音带。　　3、茶叶及杯子。　　活动重点：　　幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。　　活动设计：　　1、活动导入：老师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。　　小伙伴，我们一起去郊游吧!这里的景色可真美，看!我们来到了什么地方?　　2、活动过程：　　(1)引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简约的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简约知识。　　(2)观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并任意做出喜爱的动作。　　(3)老师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。　　(4)引导幼儿依据采茶的音乐，学习采茶的'动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。　　(5)学会律动后，老师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。　　(6)出示图谱，让幼儿学会依据图谱来观赏曲子，并做出相应的律动。　　(7)老师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。　　3、活动结束：　　老师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。　　活动反思：　　在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿认真观看是如何采茶的，观测茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀!快采!”还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!”或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了欢乐与微笑!大班艺术采茶教案3　　通过学习采茶的音乐律动，让幼儿学习采茶的舞蹈基本动作。　　活动目标：　　1.丰富有关采茶的知识阅历，熟识采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈基本动作。　　2.依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态、幅度的采茶