幼儿园美术教案【优选15篇】.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园美术教案【优选15篇】 幼儿园美术教案1 　　活动名称：布置新家  　　设计思路：  　　在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计，通过多种途径的教学活动，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基础上，想让孩子更进一步了解自己的家，所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜欢之情。  　　活动目标：  　　1、尝试了解家中房间的.用途。  　　2、激发幼儿对家的喜欢之情。  　　活动预备：  　　操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等  　　活动过程：  　　一、谈话导入：  　　1、昨天，陈老师搬新家了，还买了很多的家具呢！  　　2、现在呀我的家可美丽了，你们想去看看吗？  　　3、〔出示图片〕咦？猜猜这是什么房间？  　　4、你们是怎么知道的呢？〔让幼儿说出理由〕  　　5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧房。  　　6、你们真聪慧一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？  　　7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告知我他们是什么房间好不好呀？  　　8、〔出示图片〕让幼儿来猜出房间的名称。  　　9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了很多的方便。  　　二、基本部分：  　　1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么？  　　2、哦 小动物们今日偷偷告知我，他们呀可喜爱你们造的房子了 可是呢 他们又遇到一点小困难，你们愿不情愿援助他们呀？  　　3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂美丽亮吧！  　　4、幼儿操作，老师在旁指导。  　　三、结束部分：  　　1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？  　　2、老师对个别幼儿的作品进行订正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。  　　活动反思：  　　1、活动中发觉幼儿的前期阅历还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。  　　2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。 幼儿园美术教案2 　　活动目标  　　1、感受帆船运动员的勇猛，激发对帆船运动的爱好。  　　2、了解帆船的形状特征，尝试用线描表现运动的帆船。  　　3、能选择自我喜爱的色调装饰帆船。  　　活动预备  　　1、阅历预备  　　了解有关帆船竞赛的知识。  　　2、材料预备  　　①老师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。  　　②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。  　　活动过程：  　　一、情境导入  　　观测帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激发活动爱好。  　　指#课件# 导语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发觉了什么？  　　二、探究发觉  　　1、出示挂图“帆船运动”，观测帆船的`形状特征。  　　指导要点：引导幼儿观测帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。  　　指#课件# 导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分组成，分别是什么外形，像什么？帆船在运动时会发生怎样的改变？  　　2、鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。  　　指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提示幼儿表现出帆船的环节，如：杆、绳子等。  　　3、观赏《情景创意美术、绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发觉帆船的不一样表现方法。  　　指#课件# 导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜爱哪艘帆船，为什么？  　　三、创作表现  　　1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。  　　指#课件# 导语：小伙伴们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧！  　　2、播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，  　　最终添画出背景丰富画面。  　　3、老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。  　　四、观赏评议