大班活动国庆节教案模板.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 大班活动国庆节教案模板 大班教案的编写考虑到幼儿的身心进展和认知水平。下面是一些初二教案的范文，盼望可以为大家供应一些编写教案的指导和借鉴。 大班活动国庆节教案篇一 1、通过故事并运用已有阅历，进一步比较四季的明显不同及优缺点。  2、发觉季节不断循环准时间不行逆转的.特点，引发珍惜童年时间的情感。  3、萌发对文学作品的爱好。  4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。  魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘  一、引出话题  1、通过引言出示魔法电话。  师：小伴侣们，昨天晚上kevin老师去了遥远的欢乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小伴侣们都很喜爱她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然情愿把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！  2、观看发觉魔法电话的特殊之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）  3、争论，假如拥有这个魔法电话，情愿打电话给谁？为什么？  小结：小伴侣们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？  二、听《魔法奶奶的电话》的故事  1、听故事，说一说故事里的小伴侣对四个季节的看法。  2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春天：阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小伴侣简单生病。夏天：酷热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒适。秋天：丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬天：寒冷、潮湿，简单生病，但是小伴侣穿得厚，摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。）  3、看故事动画片，加深对四季的感受。  小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小伴侣的不同使我们的生活无比的精彩！  三、操作发觉  1、展现四季转盘，发觉季节不断循环准时间不行逆转的特点。  2、争论对于时间消逝的感受，明年的春天和今年的春天不一样，小伴侣就会坐在学校的教室里学习了。幼儿园轻松欢乐的时间会一去不返，引发幼儿珍惜童年时间的情感。  小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小伴侣们要学好本事、迎接将来！  下次活动制作四季转盘。  1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，其次部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严峻，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。  2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小伴侣就坐不住，难以集中留意力。  3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清晰。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。  4、操作活动：原来是只进行排序，相对而言是简单操作的。我的理解有误，应当根据教案的标准进行操作。  5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简洁。 大班活动国庆节教案篇二 我们身边有一些周而复始的事物，一轮又一轮地变换着，在孩子的小脑瓜里，是否感受到这些变化呢？为什么白天过去了就是黑夜？为什么春天过去了就是夏天？通过幼儿四周事物的变换，引领幼儿进入一轮又一轮的世界。在本活动中以幼儿熟识的电话为契机，创设情境，让幼儿通过故事、嬉戏等不同的方式来理解轮换的春夏和秋冬。  5、6岁是儿童语言表达力量明显提高的时期，语言表达敏捷多样，但是这个阶段的.幼儿在语言的概括力量、语言表达规律性方面还存在个体差异。大班幼儿对四周的一切具有很大的奇怪???心，爱学、好问，能初步理解四周世界中的一些自然现象。  1、理解故事内容，知道四季的基本特点和轮换的挨次。  2、愿意表达自己喜爱的季节以及喜爱的理由，并能在嬉戏中进一步感受四季的不同特征。  其中活动重点是目标1，活动难点是目标2。  分析：《纲要》中指出语言目标有：能清晰地说出自己想说的事，因此在本节活动中我设定的目标2：让幼儿愿意表达自己喜爱的季节以及喜爱的理由是本次活动的难点。由于平常在教学活动中幼儿的语言表述不太连贯、不完整，所以我把这点作为一个难点。幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的关系亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩