苏教版六年级上册语文课程纲要..doc

PAGE PAGE 1 苏教版六年级上册语文课程纲要 科目名称 小学语文 学 校 郑州市 教学材料 苏教版义务教育课程标准实验教科书 适用年级 六年级 总课时数 120课时 日 期 201 授 课 时 间 培养良好的学习习惯 3 课时 课文 57 课时 习作 14 课时 练习 21 课时 综合学习 3 课时 机动时间 20 课时 总计 118课时 编写人 学 习 目 标 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字；继续学习356个生字，能够准确认读151个生字，能够按笔顺正确默写205个生字，能说出在语言环境里的意思。有勤查字典，主动识字，了解字义，认清字形的习惯。 2、能够以正确的姿势和方法，用钢笔书写字，写的正确、端正、整洁，并有一定的速度。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述制定的课文。会分角色朗读课文。 4、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并有一定的默读速度默读一般读物，每分钟不少于400字。 5、在阅读中，能联系语言环境和生活实际，说出常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。 6、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 7、能当众说话，愿意与别人交际，做到语句比较通顺，态度大方有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 8、能够有选择性的阅读课外书籍，继续培养勤于搜集资料、不懂就问的习惯。能主动根据要求查找相关的资料，学习对资料进行整理；有课外阅读的兴趣，自主选择阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量。 9、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。能够使用常用的修改符号。有顺序地、细致地观察图画和事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，层次清晰。 10、能够联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。40分钟能完成不少于400字的习作。 制定目标的依据： 1、对课程标准的分解； 2、对学生的研究； 3、对教材和其他资源的分析。 课 程 安 排 课 程 安 排 课 程 安 排 单元 序号 单元 专题 训练 重点 单 元 学习目标 学习 内容 课时 安排 1 心 中 有 祖 国 体会人物崇高的精神境界，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。 1、通过预习、交流、描红等方式会默写15个一类生字，会认读7个二类字；通过自读、互读、齐读等方式能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵两首古诗。 2、通过对课文语言文字、重点词句的朗读品味，体会人物崇高的精神境界，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。 3、学习读懂一篇课文的方法，从结构上理清作者的写作思路，从意义上理解课文的主要内容，对课文的理解由感性上升为理性。 4、口语交际教学中敢于发表自己的见解，说清楚自己的意思。 1.我们爱你啊，中国 2.郑成功 3.把我心脏带回祖国 4古诗两首 习作一 练习一 15 2 人 间 真 情 体会浓浓的人间真情，陶冶爱国主义情操，学习侧面烘托人物形象的方法 。 1、通过预习、交流、描红等方式会默写31个一类生字，会认读9个二类字，能通过查字典或联系上下文说出词意。通过自读、互读、齐读等方式能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、、通过对本单元课文的品读体会浓浓的人间真情，陶冶爱国主义情操，能不求回报地帮助需要帮助的人。 3、能够体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法 。 5.负荆请罪 6.最后的姿势 7船长 8爱之链 习作二 练习二 15 3 奋 斗 与 生 存 品读情节感悟人物形象；学习联系细节、背景等感悟人物形象的方法 1、通过预习、交流、描红等方式会默写22个一类字，会认读15个二类字，能通过查字典或联系上下文说出词意；通过自读、互读、齐读等方式能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。 2、通过对课文的品读体会只有通过自己的奋斗，只有具备坚强的意志，只有敢于冒险进取，才能取得成功。 3、在阅读中，品读情节感悟人物形象；学习联系细节、背景等感悟人物形象的方法。 9.小草和大树 10轮椅上的霍金 11.一本男孩子必读的书 习作三 练习三 15 4 民 风 民 俗 体会文章的内容和情感，了解民风民俗，感受祖国文化的博大精深。 1、