城市交通运输多媒体教学课件.pptVIP

知识总览 一.城市交通运输的主要特点 二.城市道路网的主要类型 三.城市交通环境的改善 1.交通运输点、线、面紧密结合(见图) 2.行人和车辆流动方向和数量经常变化 3.是典型的混合交通 4.城市道路交通设施和管理设施多 一.城市交通运输的主要特点 思考： 读《香港城区交通运输状况图》，看一看城市交通运输有哪些线和点，分布有什么特点？ 二.城市道路网 1.城市道路网的形成 2.城市道路网的类型 (见图) 3.城市路网规划的基本原则 (1)环行放射式 (欧洲城市) (2)方格-环行-放射式（中国城市） 满足人们出行的需要，节约用地，合理利用地形和水文条件，保护城市环境 读《莫斯科市的环行放射式道路网图》 思考： ①莫斯科市交通运输网是什么格局？形成原因是什么？ ②如果城市交通没有环行线路，单纯的放射状线路会给人们带来哪些问题？ 环行放射式道路网 造成市中心交通拥堵，并加大运输距离 读《北京市的城市交通道路网图》 思考： ①北京市交通运输网是什么格局？形成的原因是什么？ ②如果只在方格系统中加人对角线道路，而没有环行路，会给人们出行带来哪些问题？ 方格-环行-放射式 三.改善城市交通环境 1.城市交通问题 (1)交通线路拥堵 (2)交通环境污染 2.解决措施 (1)合理规划城市道路 (2)实施减少汽车尾气污染的技术措施 (3)广种花草树木，绿化美化交通道路 合理规划城市道路(见图) 读《甲城和乙城的比较图》，思考： ①哪个城市布局紧凑？这对市内交通会有什么影响？ ②哪个城市生活区与工厂区、机关集中区相距较远？这对市内交通会有什么影响？ ③哪个城市商业服务区和文娱场所过分集中？对市内交通会有什么影响？ ④哪个城市过境道路同市内道路相分离？这对市内交通会有什么影响？ 规划原则一：应尽量使城市布局紧凑 规划原则三:应尽量使商业区与文娱区保持一定距离 规划原则四:应使过境干道与市内交通相分离 规划原则二：应尽量使生活区与工厂区、政府机关集中区距离靠近 总结 一.城市交通运输的主要特点（4点） 二.城市道路网的两种类型 三.城市交通环境的改善 问题 解决措施 交通线路拥堵 交通环境污染 合理规划道路 减少尾气排放 绿化美化道路 (1)环行放射式 (2)方格-环行-放射式 完 通过把多媒体课件应用到新《课标》中学语言的教学活动中，可以增添语文教学课堂的趣味性和文化氛围，有助于提升学生的学习兴趣。同时鼓励学生自主学习相关的语文知识，激发学生的学习积极性。多媒体课件将利用更加直观、具象的方式表达语言知识，促使学生对文学内容产生深入了解，加深学生对语文知识的理解，进一步提高学生的文学理解能力。多媒体课件的应用可以拓展语文教学中的内容，提高学生的知识储备量。帮助学生养成发散性的思维模式，有利于培养学生的创新创造能力。在传统的中学语文教学活动中，教师会把自己的知识完全传输给学生，大部分教师在教学工作中经常采取这种教学模式。灌输式的教学方式和教学方法主要利用的教具是黑板和粉笔。这种教学方式过于枯燥和单一，导致班级的学习风气变差。学生能够掌握到的基础知识比较少，不利于他们的健康成长。运用多媒体技术，在中学的语文课程上能够对此类教学做出显著改变。而利用多媒体进行教学，则能够使语文课堂的教学内容不断丰富，并能够更有效地促进教师和学生之间在课堂活动上的交流，从而活跃课堂教学气氛。同时激发学生的思维能力，有效提升中学语文教学的质量。　　二、多媒体课件在中学语文教学中的优势　　语文新《课标》认为，学生是掌握语言基础知识的主体，在语言教学活动中教师必须调动他们的阅读积极性，培养他们自主学习的优秀品格和良好习惯，为学生提供良好的教学条件。所以，在中学语文课程中应用多媒体进行辅助教学，可以使课堂教学的有效性得以增强，进而提升语文课堂的教育效果。　　1.明确教学目标，优化课堂教学　　在以往的语文教学活动中，教师通常只会在课堂中标注课程重点与难点，但学生在阅读过程中却没有发现这一点。语文课本中的部分知识点比较枯燥抽象，不易掌握，即使教师对讲解内容进行不断细化，部分学生依然不明白，甚至会产生厌烦的心理。因此，在语文课堂中需要合理应用运用多媒体，把课堂重点和难点逐一展示出来，把课文中抽象的知识点进行简化，以生动的方式呈现给学生，让学生对语文课堂的重难点进行快速掌控，继而对重难点的内容加强消化和理解，实现课堂教学活动的进一步优化。　　当讲到《桃花源记》时，为了让学生对于世外桃源产生感性的认知，教师可以从互联网平台上搜集相关的图片资料，并制作相关的短视频，选取一些诗歌朗诵作为音乐背景。桃花源人互相勉励督促致力农耕，日出而作日落而息。桑树竹林垂下浓荫，庄稼随着季节种植，春天收取蚕丝