第1课件部统编版语文六年级上册1配套1园地.pdfVIP

◆读一读，找规律。 读了小朋友的话， 你发现了什么？ 我发现大家交流的是学习古诗 的方法，运用它们，可以更好地 理解古诗。(1)读古诗词的时候, 遇 到不理解的 , 可以借助注释理 解。(2)有画面感的诗句, 可以通过 想象去体会。(3)多了解一些古代 文化知识, 也有助于我们理解古诗 词的意思。 ◆练一练， 用。 读下面诗句，运用你学到的方法读一读，试着说说 诗句的意思。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。 两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。 ◆我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些学习古诗的好方法？ 平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联 系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查 常被引到古诗中的典故，了解一些 故事、古代 等； 了解一些古诗词常用的修辞手法等。还有的诗句让 起了 相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。 ◆我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些学习古诗的好方法？ 比如： “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗句出自 唐代诗人 的 《早春呈水部张十八员外》(其一) ，描写和赞 美早春美景。当读完第一行对初春小雨的描写时，关于雨 的 诗句 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无 声 ”立刻在脑海中跳出，我赶紧在旁边用铅笔写下 “《春夜 喜 雨》 ；反复读了几遍，联系生活实际，我明白了， 第 二行是写的春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的。 于 是我就查找相似语句积累下来，如 的 “青霭入看无”、 “山色有无中”。同类诗句进行拓展，我的积累量大增。 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。 郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作 “城 市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能 吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污 染——叶子表面的绒毛和 能吸附飘尘， 灰尘微粒蔓延。 仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段 话的 。围绕花草树木，分别将它们比作 “绿色卫 读一读，你 发现了什么？ 士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了； 花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。 ◆练一练， 用。 读一读下面这段话，抓住关键句，把握主要观点，说说这