安防学院——消防燃烧学导论.ppt

消 防 燃 烧 学 导 论; ?消防燃烧学?是一门主要讲授火灾发生、开展和熄灭根本规律的课程。该课程是消防教育的重要专业技术根底课〔一般是作为消防指挥普通本科专业的必修课和主干课，武警学院课程〕。作为一门独立的新兴边缘学科体系中的课程，其理论性、实践性和实用性都很强。;目 录;目 录;燃烧知识是防火灭火工作的理论根底!; 火是由无数细小的微粒〔燃素〕构成的物质实体。只含有燃素的物质才能燃烧，并在燃烧时被释放出来，变成灰烬；物质燃烧需要空气的原因在于，空气能够吸收燃素。 虽能解释一些化学现象，但燃素毕竟是仅凭空想臆造出来的，经受不起实践的检验。;1774年，普利斯特利〔英〕在实验室发现了氧。 1777年，化学之父——安东尼·拉瓦锡 〔法〕提出了燃烧的氧学说。 “燃烧是可燃物和氧的化合反响〞;1774年，普利斯特利〔英〕 在实验室发现了氧。;近代化学之父——拉瓦锡; 燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放 热反响，通常伴有火焰、发光和(或)发烟 现象。;目 录;研究燃烧学的意义;燃烧与人类的关系;*;*;*;*;*;1950-2021年60年间我国火灾损失统计图;1950-2021年60年间火灾伤亡人数统计图;目 录;消防燃烧学;火灾：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。;卡拉玛依大火给人们带来的悲哀是永远的。;9.11;上海静安区教师宿舍楼大火;目前火灾科学研究重点：;目 录;在消防上的应用包括： 防火和灭火措施 只有清楚的了解了燃烧学， 才能更好的指导消防工作。 ;燃烧的定义 燃 可燃物与氧化剂作用发生的放热反响，通常伴有火焰、发光和〔或〕发烟的现象 特别注意：燃烧不仅在空气〔氧〕存在时发生，有的可燃物在其他氧化剂中也能发生燃烧。 燃烧本质：综上所述，物质燃烧是氧化反响，二氧化反响不一定是燃烧。;燃烧的必要条件:燃烧的三个必须条件可用“燃烧三角形〞来表示。 ;可燃物的含义：但凡能在空气中的氧或其他氧化剂起燃烧反响的物质，均称为可燃物。 助燃物：燃烧过程中助燃物一般情况下是是氧，空气中含有大约21%的氧。 引火源的含义：凡使物质开始燃烧的外部热???，统称为引火源〔也称着火源〕。;OA--火灾初期阶段 AB--火灾开展阶段 BC--火灾猛烈阶段 CD—火灾下降阶段 DE--火灾熄灭阶段;火灾的类型;灭火的根本方法有四种; 消防燃烧学的应用范围广，实用性强，将在平安领域越来越受到重视，以上是消防燃烧学导论。 由于时间有限，暂时跟各位老师汇报到这里，真心希望有时机一起共事，共同推进平安教学工作。;谢谢各位老师， 敬请批评指正。消 防 燃 烧 学 导 论; ?消防燃烧学?是一门主要讲授火灾发生、开展和熄灭根本规律的课程。该课程是消防教育的重要专业技术根底课〔一般是作为消防指挥普通本科专业的必修课和主干课，武警学院课程〕。作为一门独立的新兴边缘学科体系中的课程，其理论性、实践性和实用性都很强。;目 录;目 录;燃烧知识是防火灭火工作的理论根底!; 火是由无数细小的微粒〔燃素〕构成的物质实体。只含有燃素的物质才能燃烧，并在燃烧时被释放出来，变成灰烬；物质燃烧需要空气的原因在于，空气能够吸收燃素。 虽能解释一些化学现象，但燃素毕竟是仅凭空想臆造出来的，经受不起实践的检验。;1774年，普利斯特利〔英〕在实验室发现了氧。 1777年，化学之父——安东尼·拉瓦锡 〔法〕提出了燃烧的氧学说。 “燃烧是可燃物和氧的化合反响〞;1774年，普利斯特利〔英〕 在实验室发现了氧。;近代化学之父——拉瓦锡; 燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放 热反响，通常伴有火焰、发光和(或)发烟 现象。;目 录;研究燃烧学的意义;燃烧与人类的关系;*;*;*;*;*;1950-2021年60年间我国火灾损失统计图;1950-2021年60年间火灾伤亡人数统计图;目 录;消防燃烧学;火灾：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。;卡拉玛依大火给人们带来的悲哀是永远的。;9.11;上海静安区教师宿舍楼大火;目前火灾科学研究重点：;目 录;在消防上的应用包括： 防火和灭火措施 只有清楚的了解了燃烧学， 才能更好的指导消防工作。 ;燃烧的定义 燃 可燃物与氧化剂作用发生的放热反响，通常伴有火焰、发光和〔或〕发烟的现象 特别注意：燃烧不仅在空气〔氧〕存在时发生，有的可燃物在其他氧化剂中也能发生燃烧。 燃烧本质：综上所述，物质燃烧是氧化反响，二氧化反响不一定是燃烧。;燃烧的必要条件:燃烧的三个必须条件可用“燃烧三角形〞来表示。 ;可燃物