部编人教版七年级上册历史材料分析题专项训练附全册单元测试题及部分答案 .pdf

部编人教版七年级上册历史材料分析题专项训练附全册单元测试题及部分答案 1.材料一: 材料二：壮士不死则巳，死即举大名耳，王侯将相宁有 种乎？ (1) 材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这 一事件发生的原因是什么？ 大泽乡起义(或秦末农民起义)。陈胜、吴广。①根本原因是秦 的暴政。②徭役繁重；③ 税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的 更加残暴。 (2) 材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说得 话？ 〃土」Tl * 17抑吐 治铁水排模型 (1) 材料二，这是什么工具？ 水排。 (2) 它是什么时期谁发明的？它反映了汉代什么技 术的发达？ 东汉的南阳太守杜诗。汉代冶铁技术处于当时世界先列。 (3) 它的利用比欧洲早了多少年？ —千多年。 3材. 料一 ：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指 南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 孙中山 材料二 材料三: (1)材料一中的“轩辕”指的是谁 指黄帝 （2） 是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？ 炎帝和黄帝 （3） 结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出 哪些贡献？被后人尊称为什么？ 他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为 后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫌祖发明养蚕缥 丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。 被后人尊称黄帝为 “人文初祖” O 4. 材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太 阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。 材料二：后 税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。 （1） 材料二出自哪部书？ 《史记》 （2） 材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所 描写的“商朝的国王分别是谁？ 夏桀、商纣 （3） 他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的 启示或者你最想说的一句话是什么？ 国家的覆亡。水能载舟，亦能覆舟；或者得道多助 失道寡助。 5. 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 材料二：治世不一道，便国不法古。 商鞅 材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本 国的势力？(改革措施)这些措施起到了什么作用？ 重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军 队。 使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 (1) 材料二 “治世不一道，便国不法古”的意思是什 么？商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的 支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有 什么作用？ “治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不 必效法古代。。公元前356年。秦孝公。承认土地私 有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是：使 秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战 国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 (2) 材料三是描绘了什么场景？请说说:战国时期的 各国变法使当时社会发生了怎样的变化？ 商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建 社会形成。 6材. 料一 ：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。 材料二： (1)材料一出自哪首诗 《离骚》 (2) 这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什 么？ 屈原。世界文化名人。 (3) 作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种 新体诗歌是什么？他的代表作是什么？ 战国末期的楚国。《楚辞》。《离骚》。 (4) 这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感 情？ 我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾 多难！ 表达了作