2021年上学期三年级语文教学工作计划.pdf

2021年上学期三年级语文教学工作计划 夏文丽 一、课程标准要求 (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的爱好，养成主动识字的适应。 2.累计认识常用汉字2500个，其中xx个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件的地点，可学习使用键盘输入汉字。 (二)阅读 1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不明白得的地点提出疑问。 3.能联系上下文，明白得词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能 借助字典、词典和生活积存，明白得生词的意义。 4.能初步把握文章的要紧内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关怀作品中人 物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.在明白得语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一样用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积存课文中的优美词语、杰出句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领会内容。背诵优秀诗文50篇(段)。 10.养成读书看报的适应，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量许多于40万字。 (三)习作 1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有味的或印象最深、最 受感动的内容。 3.情愿将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。 4.能用简短的书信便条进行书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，专门是有新奇感的词句。 6.依照表达的需要，使用冒号、引号。 7.学习修改习作中有明显错误的词句。 8.课内习作每学年16次左右。 (四)口语交际 1.能用一般话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不明白得的地点向人请教，就不同的 意见与人商讨。 2.听人说话能把握要紧内容，并能简要转述。 3.能清晰明白地讲述见闻，并说出自己的感受和方法。 4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2.结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 3.能在老师的指导下组织有味味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、学情分析 由于本班学生是新入校的，因此在学习能力、方法、适应等方面急需养成良好的适应， 注意培养学生对课外书的阅读适应，拓宽学生的知识面，扩充了课外知识，这对以后的 写作也大有益处，三年级在小学时期是过渡年级，是小孩跨入中高年级的起始年级，语 文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是小孩学习适应、学习态度从可塑性 强转向逐步定型的重要过渡时期，个别学生的基础有些差，刚开始用钢笔，良好的书写适应， 应做到书写清洁、整齐、工整，通过本学期的学习使学生从各方面得到提高。 (1)(2)(3)