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我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
市县
所在单位
任教学科
任教学段
河北省秦皇岛市
小学
语文
3~6年级
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学习类
提交类
交流类
考核项
(1)课程总学习时间不少于1200分钟;
(2)阅读简报数五个
(1)完成至少六个课后作业
(2)完成一个教育叙事故事)
(3)完成一个研修总结
(1)参与论坛、活动,发帖、回帖不少于15个(包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)
加分项(部分作为评依据)
(1)观看视频答疑回放
(1)提交课程学习笔记
(2)提交研修日志
(3)提交我的文章
(1)参加“读书会”活动
(2)参加“我的课堂我做主”活动
(3)参加“资源征集”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化教学中问题解决,通过多种形式活动的开展着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)
课程学习的收获
课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。
我感触最深的是《师爱的教育》这课,这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。
研讨交流活动的收获
在本次培训中您提出的最有价值的问题是(包括问题研讨区、论坛等)?您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的?
您参与了哪几次研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。
我提出的最有价值的问题是:如何不伤害孩子的自尊心。远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。
通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动,以及提问和查看问题研讨区的内容等,您有何收获? 请简述。
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。这次培训给我的教学思想注入了新的理念,通过专家的视频讲解,丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野,增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式,而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念,以新的教育理念来指导教学工作,来更好的培养适应新时代下的接班人。
活动的收获
您是否参加了书林大会活动?请写一下您的读书体会。
高尔基说,书是人类进步的阶梯。作为人类灵魂的工程师,我们更是不敢不读书。读书是一件快乐的事情,既能让我们增长知识,开阔视野,还能陶冶我们的心灵。在远程学习的书林大会中,我体验到了很多读书的乐趣,还有同仁们推荐的许多好书,都使我受益匪浅。
教育叙事故事
教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获?您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况?您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况?
我觉得在教育叙事环节我的收获很多,比应该跟孩子近距离的接触,对孩子多加强正确的引导和鼓励,更能有利于孩子的成长。
教育叙事可以真实反映我的教育教学情况。
还可以通过校园照片,幻灯片,微客录像,微电影的方式来反映教师教育教学情况。
实践活动与学习反思
教学行为改进
教学片断对比:(1)选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略;(2)应用这个策略在你的课堂上:(3)反思教学策略应用的效果;(4)进行对比,总结教学行为改进的经验
请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程
(1)(请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。)
金色的草地教学片断
(2)(此内容原来的教学片断)
第一课时
一、揭题质疑
二、初读感知,学习第一自然段
三、学习第四自然段,研讨草地为什么会变色?
1.草地为什么会变色呢?自由读课文画出 句子。
2.交流。
3.朗读。
四、结课。
(3)(此内容改进后的教学片断)
第一课时
一、揭题质疑
二、初读感知,学习第一自然段
三、学习课文第
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