《跳绳》加与减PPT教学课件(第1课时).ppt

加与减（三） 跳绳（1） 加与减（三） 跳绳（1） * * * * * * * * * 北师大版 数学 一年级 下册 加与减（三） 6 观察下图，你能提出什么问题？ 情境导入 返回 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 40 － 28 探究新知 返回 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 摆一摆 40 － 28 12 返回 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 拨一拨 40 － 28 12 返回 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 列竖式 答：小红比小亮多跳12下。 － 2 8 · 个位 十位 2 1 0 4 40 － 28 12 返回 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 32 － 28 返回 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 摆一摆 32 － 28 4 返回 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 拨一拨 32 － 28 4 返回 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 列竖式 答：小亮比小东少跳4下。 － 2 8 · 个位 十位 4 2 3 32 － 28 4 返回 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 算一算，说一说。 － 2 · 9 1 1 2 19 － 6 · 7 4 3 5 47 － 3 4 · 6 3 0 7 36 相同数位对齐，从个位算起，个位不够向十位借1。 返回 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 买1个羽毛球拍多少元？ 50－29＝21（元） 课堂练习 答：买一个羽毛球拍21元。 返回 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 加与减（三） 跳绳（1） 加与减（三） 跳绳（1） * * * * * * * * *