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《让我们携手共建一个家》教案 教学背景 当前社会生活节奏快，竞争激烈，人际关系复杂，学生容易产生心理压力，心理障碍和不良行为，导致情绪波动。同时，独生子女普遍存在着沟通合作意识淡薄、心理素质不高的问题，他们不善于团结协作，抗挫折能力较差，存在社交困难等不良倾向。为了提高广大学生的心理素质和自我保护能力，促进身心健康和谐发展，开展预防和减少因心理压力而发生不愉快事件的心理健康教育已成为当务之急。 教学目标： 1. 帮助学生正确认识同学间协作的重要性，树立团队意识。 2. 引导学生学会欣赏他人，发现他人的优点，培养合作精神。 3. 让学生感受到集体的温暖，愿意为集体做贡献。 教学重点： 让学生了解家庭成员的特点和个性，增强家庭成员之间的相互了解和沟通，引导学生学会珍惜家庭成员之间的亲情。 教学难点： 如何引导学生学会与家庭成员共同营造一个温馨和谐的家庭氛围。 教学准备： 教师准备多媒体课件、学生准备彩笔、纸巾等小物品。 教学过程： 一、谈话导入： 教师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？（教师展示小物品）这些都是同学们平时容易携带的物品，比较小而且轻。如果学校里来了很多新同学，大家彼此还不熟悉，这时你会怎么做呢？（学生自由发言） 教师总结：同学们说的方法都很好，当大家彼此熟悉了，会互相交换一些自己喜欢的物品。可是在开学初，我们班级就发生过因为拥挤、推拉造成同学受伤的事故。所以今天这节课我们就来聊一聊怎样“携手共建一个家——学会合作”的话题。（板书课题：学会合作） 二、故事入手： 教师：同学们，你们喜欢听故事吗？下面老师就给同学们讲一个关于合作的小故事。（出示课件） 三、交流讨论： 1. 小组交流：听完这个故事，你有什么感想？ 2. 全班交流：小组代表发言，谈感想。 3. 教师总结：同学们谈的感想都很好。通过这个故事，我们明白了生活中有很多事情需要我们大家合作才能完成好。在班级里，每个同学都是班级大家庭的一员，我们大家应该一起完成班级里的各项事情，让我们的班级更干净、整洁。 四、自我反思： 1. 小组内谈存在的问题 教师：刚才我们想了很多办法来解决大扫除时拥挤、推拉的问题，说明大家很会动脑筋。其实在平时的生活中也会遇到需要大家合作的事情。那在平时的生活中，你们遇到过类似的事情吗？ 2. 小组内开展批评与自我批评 小组内每一位同学都要发言，说说自己组存在的问题及改进的措施。 3. 全班交流：小组派代表发言。 4. 教师小结：通过反思，大家应该意识到了在平时的生活中存在的问题。如果我们大家都生活在同一个家里，就要一起努力让家里更和谐、更温馨。 五、案例分析： 教师：为了迎接“五一”劳动节，学校要举行黑板报评比活动。黑板报评比活动可是一项庞大的工程啊！这其中包含了同学们多少汗水和智慧啊！相信在评比时一定能看出同学们合作的成果！请大家先欣赏一段录像（播放学校黑板报评比录像）。看完后请回答老师几个问题。 六、总结评价： 1. 总结评价：通过这次活动，你学会了哪些知识和本领？能说说我们的收获吗？ 2. 教师总结：通过今天的活动课，相信大家都有自己的收获和体会。只要我们大家团结协作，一定会把班级建设好的！下课！ 七、课后作业 1. 课后与同学一起合作完成一项任务，如一起完成一份作业、一起打扫教室等，体验团队合作的感觉。 2. 写一篇短文，谈谈自己对班级合作的认识和看法，以及自己在班级合作中的角色和责任。 八、教学反思 本次教学让学生更好地认识到了班级合作的重要性和意义，培养了学生的合作意识和能力，同时也增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。在教学过程中，老师应该注重引导学生从不同角度去思考问题，培养学生的发散性思维。同时，老师也应该注重与学生之间的互动和交流，建立良好的师生关系，从而更好地促进学生的心理健康发展。