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2021年小学数学教学工作总结范文4篇 本文名目 2020年小学数学教学工作总结范文 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，采纳不同 的教学方法，并对教学过程的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上专门注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。关于各种题型积极征求其王主任和张晓 华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进 工作。 四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常到网上收集资料，对历年的试卷进行选择，力求每一次练习都起到最大的成效。同时对学 生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情形，将他们在作业过程显现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅 导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，第一 了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的情况。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原先的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础 上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在专门多知识断层，这些差不多上后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工 作时，我利用中午午休时刻给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完整，如此，他们 学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也随之增加提供。 六、积极推进素养教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和 进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识 和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。 在教学的过程中，由于学生已有适应的养成，不良行为适应的阻碍，有专门多预想的目 标没有达到，还有专门多不足，要紧在以下发面： 1、没有良好的学习适应；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等适应，导 致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严峻，阻碍了中考的数学成绩。 2、给学生做题的时刻不足，做题熟读强调不够。 另一方面，以后教学中，要紧从以下几方面改进： 1、从基础上培养学生良好的学识适应。 2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题适应，答题适应。 3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。 4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。 小学数学教学工作总结2020年小学数学教 学工作总结范文（2） | 返回名目 一学期立即过去，能够说紧张忙碌而收成多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教 育教学工作打算，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推进我校“自主——创新”课堂教 学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想，积极探究，改革教学，收到专门好的成效。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们如何样教数学, 《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教 育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑 战，是我们每位教师必须重新摸索的问题。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师差不多上课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们 把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在