小学数学_五 多边形的面积教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 8 PAGE 教学设计 教学内容：五年级数学上册第65—68页红点及相关练习题。 教学目标： 1.通过数方格的方法，初步认识平行四边形的面积不能用邻边相乘，而是与底乘高的积相等。 2.通过剪拼的方法，将平行四边形转化成长方形，进一步探究平行四边形的面积的计算方法。 3.通过猜想、操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问题的能力。 4.鼓励个性化思考，感受策略多样化。培养积极主动地探究精神，提高学习数学的兴趣。 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算方法。? 教学难点：运用剪拼法把平行四边形转化成长方形，探究长方形与平行四边形之间的关系，推导平行