“互联网+”背景下留守儿童学校管理趋势的研究.docx

PAGE PAGE 1 “互联网+”背景下留守儿童学校管理趋势的研究 前言 农村留守儿童是我国城乡二元体制下“三农”问题的衍生物，特指父母双方或一方长期在外务工，因条件限制而被滞留在农村，不能和父母共同生活的6—14周岁的儿童。城镇化的发展使留守儿童的学校教育管理问题日益凸显，自2014至今，针对 “互联网+”的研究，研究结果呈现出迅速发展—趋于短暂的平稳--高速发展的趋势。而在这一大的发展趋势之下，留守儿童的教育问题更为显著和突出。整体而言，非留守儿童无论是在学业心理状况还是学业成绩方面都显著优于留守儿童，而留守儿童无论是在生活、教育、心理、道德行为、安全等都存在严重的问题