学校发展规划初审意见.pptxVIP

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学校发展规划初审意见 一 、本次初审的主要内容 1 、发展指标的选择是否符合要求 1) 至少选6项 2) 有两项必选 , 含二级指标 3) 二级指标须选总数的80%以上 2 、 目标是否明确 , 措施与成功标志是否拟定 3 、三年目标是否递进发展 1) 持续性 2) 发展变化性 二 、 总体情况: 各校都认真对待 , 有较高的质量 学校发展规划初审意见 三 、存在问题与改进建议 1 、指标选择上: 1) 一级指标的数量问题:(参评6-7项 , 校内应全选) 2) 二级指标的选择问题(:必选的一级指标 , 二级应全选) 3) 指标选择避重就轻 , 与文本分析中学校面临的主要 问题、基本定位、主攻方向不一致 (要求针对学校工作重点、优势与弱势确定发展指标) 4) 不切实际 (如: 校园文化建设与特色办学同选) 要求持续、一致、递进 要求有重点、切入点 要言之有物 ,有内容 两者区分 , 明确目标 紧扣指标 , 外延适当 2) 缺少重点与突破, 平淡无建树 3) 缺少实质 , 空洞 无物 , 难落实 4) 以措施代目标 , 目标不明确 5) 目标理解有偏差, 与指标要求不符 三 、存在问题与改进建议 1 、指标选择上: 2 、 目标确定上: 学校发展规划初审意见 1) 目标分散 , 递进 发展不明显 学校发展规划初审意见 三 、存在问题与改进建议 1 、指标选择上: 2 、 目标确定上: 3 、文字表达上: 1)不够简明扼要,分析说明多 2)以语段表示,要点不明确 3) 口语化 , 不严谨 4 、格式上: 没有对照二级指标逐项制订 学校发展规划初审意见 四 、对部分指标的理解与制订建议 指标一 : 校园设施与建设 3 、校园环境:环境优美 , 布局合理 , 具有文化气息 , 有 利于陶冶情操(物质文化布置) 指标二: 学校管理 1 、规划与目标: 主要指规划的制订、实施、宣传、修订 2 、精细管理: 既指行政管理 , 也包括教育教学等领域的管理 , 既 要求面上的制度完善 , 也要求在点上有重点、切口 3 、 自主评价: 4 、 品质提升 : 不仅指创建荣誉 学校发展规划初审意见 四 、对部分指标的理解与制订建议 指标三: 教师发展 1 、发展谁?年轻教师、 中青年教师、 中老年教师 2 、发展什么?教学、教科研、学历、职称、名师 3 、怎么发展? 机制、途径、载体、切入口等 指标四: 学生发展 1 、思想品德: 不仅指行为习惯 2 、能力发展: 应侧重综合素质 3 、学业发展: 学习能力、学风、评价、成绩等 学校发展规划初审意见 四 、对部分指标的理解与制订建议 指标七: 教学改革 教学方式: 应明确倡导什么样的教学 方式、模式 , 以课题引领 指标八: 德育工作 1 、 目标内容: 建立分层递进的德育目标体系与内容 2 、 队伍建设:包括网络建设、德育水平 3 、方法途径: 要有创新 , 有探索 4 、德育实效: 体现在学生身上 学校发展规划初审意见 四 、对部分指标的理解与制订建议 指标九: 校园文化 1 、 以活动代文化 , 以特色代文化 2 、制度文化: 文化渗透制度 , 制度反映文化 3 、文化活动: 主题活动 , 并形成传统 学校发展规划初审意见 • 五 、下一步工作计划与要求 1 、根据会议要求 , 再作传达与布置 2 、学习借鉴 , 但要结合实际 3 、对照要求 、初审意见 , 作仔细修订 4 、按要要求求((目目标标、、措措施施、、成成功功标标志志分分别别列列出出))填填报报 5 、校长亲自审定(明确性 、合理性) 6 、下学期开学工作检查时上交 7 、3月中旬 , 组织规划的合理性答辩 , 3月底定稿 以精细管理为例: 第一年目标: 依法治校 , 规范管理 , 结合绩效工资的实 施 , 完善各级规章制度 , 做到有章可循 第二年目标: 1 、实行精细化管理 , 培养一批高素质的教师队伍。 2 、促进教师的专业化发展 , 教学质量与科研水平 得到提升 第三年目标: 1 、建立科学的管理制度 , 做到制度与人文的有 机结合 , 并不断完善 2 、师生的主人翁意识增强 , 爱岗敬业成为自学行为 精细化管理为例 • 第一年目标: 规范办学 , 精细管理 , 争取通过县级依法治 校示范校评定 第二年目标: 规范办学 , 精细管理 , 争取通过市级依法治校 示范校评定 , 初步提练集团办学模式 第三年目标: 规范办学 , 精细管理 , 形成集团的一套比较 完善的管理模式 以校本培训为例 • 第一年目标: 每周正常开展校本培训,有主题 第二年目标: 校本培训规范有序 第三年目标: 形成制度

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