三年级上册语文期末试卷分析报告.docx

三年级上册语文期末试卷分析报告 三年级上册语文期末试卷分析报告「篇一」 一、总体情况分析 1、试卷分析 本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辨字组词，根据句子的意思选词填空，填上合适的字词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是过造句、给句子加标点、照样子写一写，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情感。作文所占的比例约为15%，第九题，既检查了学生的理解能力，又对写作拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 2、学生情况分析 本班共有学生55人，从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有5名学生基础差、理解慢、家长不管不问，直接影响班级整体成绩。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。 3、成绩不理想的主要原因 一是教师在教学中，缺乏对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。比如：第五大题，看一看，写出意思相反的词。这说明他们缺乏对词语的理解。今后是要重点分析指导，平时多次强调。 二、各题情况分析 1、看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“（拜）访、（胶）卷、（矛）盾、（郊）外。”学生错误较多的出现在“宽裕”、“鼓励”、“绒毛”“谦虚”上，在这一题上失分。 2、多音字注音并组词。学生对“相”和“朝”分辨不清。在这一题上失分。 3、我能把词语补充完整，并按要求完成练习。这8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横短，学生却得比上横长；“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”；“千呼万唤”的“唤”笔画较多，写不出；“准确无误”的“误”丢了一横；“兴高采烈”写成了“兴高采列”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。 4、根据积累的有关内容填空。学生对古诗中描写西湖（）（）时的不同景象，部分学生不会填。新年将至，在书房写上名人名言，个别学生写出名言，但没有写出是谁写的，对于平时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。 三、改进措施 1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。 2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 3、加强习作和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。 4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。 从这次测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。 三年级上册语文期末试卷分析报告「篇二」 20xx三年级上册语文期末试卷及答案 第一部分 积累与运用 一、 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 1. ào zhí níng mù A.奥 数 B.繁 殖 C.年 龄 D.闭 幕 2. shòu xiǎnɡ mó luó A.野 兽 B.享 受 C.模 板 D.陀 螺 3. zènɡ juàn hào quān A.捐 赠 B.倦 怠 C.符 号 D.圈 养 4. yù kān tánɡ lì A.偶 遇 B.宽 裕 C.糖 果 D.严 厉 二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 5.A即使 B波滔 C辛苦 D克服 6.A大厅 B思索 C警惕 D神洲 7.A莲篷 B晴朗 C青山绿水 D情人 8.A摇头摆尾 B身强力壮 C始忠如一 D鸡飞狗跳 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近?请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 9. 焦急 A 焦虑 B 急忙 C 急迫 D 着急 10.称 赞 A称 号 B称 呼 C赞 扬 D赞 成 11.谦虚 A 谦让 B 虚心 C 诚实 D 虚荣 12. 信口开河 A 高谈阔论 B 无所不谈 C 头头是道 D 胡说八道 四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 13. 我的邻居王奶奶是个特别 的人。 A留心 B 专心 C 耐心 D 热心 14. 缸里的几条金鱼非常 。 A