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三年级下册语文知识点归纳总结 三年级下册语文知识点归纳总结「篇一」 1、相关背景 剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树一年要修剪两次。这是因为果树一年要长很多枝条，如果不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，最后连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎么能长好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时进行。 2、主要内容 《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地告诉我们有关剪枝的学问，使“我”认识到生活中充满了知识的哲理，获得了必须留心周围事物，注意向生活学习的启发。 3、句式 比喻： 1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。 2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 拟人：浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。 3、分段及段意 本文可分为四段： 第一段(1)简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”。 第二段(2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。 第三段(4)写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。 第四段(5)写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。 三年级下册语文知识点归纳总结「篇二」 一、词组： 寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手 大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音很悲惨 孤单失群 若隐若现 恍然大悟 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画 哈哈大笑 嘻嘻的笑声 神情变得严肃 和颜悦色地说 一生受用 露出满意的神情 禁不住点头称赞 弯弯曲曲的线 连绵不断的山峰 连绵起伏的群山 二、近义词 赶快——赶紧 后悔——懊悔 奇怪——奇异 劝告——劝说 盘缠——费用 能手——熟手 悲惨——悲苦 有名——出名（著名） 帮助——援助 害怕——惧怕 本事——本领 孤单——孤独 满意——满足 要求——恳求 称赞——称颂 恰好——正好 审视——审察 教诲——教训 叮嘱——叮咛（嘱咐） 密密麻麻——密密层层 若隐若现——隐约可见 禁不住——忍不住 连绵不断——连绵起伏 和颜悦色——和蔼可亲 三、反义词 接受——拒绝 害怕——勇敢 熟悉——陌生 严肃——和蔼 相信——怀疑 称赞——批评 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隐若现 恍然大悟——百思不解 四、形近字 叼（叼走） 劝（劝告） 悔（后悔） 寓（寓言） 则（两则） 叨（唠叨） 加（加法） 诲（教诲） 遇（相遇） 侧（侧面） 晌（半晌） 狠（狠心） 盘（盘子） 猪（小猪） 惨（悲惨） 响（响亮） 狼（狼狈） 盆（脸盆） 猎（打猎） 参（参加） 列（列车） 副（一副眼镜） 申（申请） 审（审视） 裂（裂开） 幅（一幅图画） 伸（伸手） 五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。） 钻_______（钻石） 便_______（方便） 结_______（结实） _______（钻研） _______（便宜） _______（结束） 教_______（教师） 角_______（角度） 更_______（更加） _______（教书） _______（角色） _______（三更半夜） 六、同音字组词。 遇（相遇） 弓（弓箭） 公（公司） 剑（宝剑） 寓（寓言） 愈（愈合） 工（工厂） 宫（宫廷） 箭（火箭） 丁（园丁） 乐（音乐） 燕（燕子） 盯（盯住） 越（越过） 雁（大雁） 叮（叮嘱） 悦（喜悦） 七、课文分析： 1、《亡羊补牢》 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。 “亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。 2、《南辕北辙》 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。 “南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。 3、《惊弓之鸟》 （1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。” “飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。 （2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。 4、《画杨桃》 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当